Составь и напиши текст о твоем возлюбленной игрушке либо занимательной игре

ПРОЧИТАЙ
текстов разных типов в контексте современного исходного обра- зования. Цели и задачки обучения в исходной школе. Приоритетность формирования универсальных учебных деяний младших школьни- ков в системе современного исходного образования. Работа по обу- чению детей творенью письменных текстов в программке по русскому языку для начальной школы 1 Лекция 2. Обучение созданию текстов различных типов в услови- ях вариативности образовательных программ по русскому языку для исходной школы. Программки по русскому языку для началь- ной школы. Методический аппарат современных учебников (анализ учебников Т.Г Рамзаевой, М.С. Соловейчик, Р.Н. Бунеева, Л.М. Зе- лениной, Н.А. Чураковой, С.В. Иванова и др.) 1 Лекция 3. Психолого-лингвистические базы обучения малышей соз- данию текстов разных типов. Психическая черта речевой деятельности. Текст как главное лингвистическое поня- тие методики развития речи. Типы речи (текста). Контрольная работа 1 1 Лекция 4. Учим создавать текст-повествование. Умения, не- обходимые для творения текста-повествования. Система заданий и упражнений. Типичные трудности малышей при твореньи текста- повествования 2 Лекция 5. Учим творить текст-описание. Умения, необ- ходимые для творения текста-описания. Система заданий и упражнений. Обычные трудности детей при творении текста-описания 2 Лекция 6. Учим создавать текст-рассуждение. Умения, не- обходимые для творения текста-рассуждения. Система зада- ний и упражнений. Типичные трудности малышей при создании текста-рассуждения. Контрольная работа 2 2 Лекция 7. Система работы по формированию умения созда- вать тексты (повествование, описание и рассуждение) с 1-го по 4-й классы. Задания и упражнения на любом уроке российского языка. Специальные уроки обучения сочинениям и изложениям. Уроки риторики. Факультативные курсы по развитию речи 2 Лекция 8. Методика организации и проведения уроков по под- готовке учащихся к написанию сочинений (с учётом неподражаемо- стей типов текста). Конкретные умения, необходимые для на- писания сочинения. Неувязка отбора тем сочинений. Методы и приёмы работы по формированию умения планировать напи- сание текста сочинения данного типа. Методы повышения эффективности подготовки к написанию сочинения. Итоговая работа (см. с. 126)