Помогите пожалуйста,выгонят не сделаю((help(1)Кустарник и мелколесье. (2)Жутковатая

Помогите пожалуйста,изгонят не сделаю((help
(1)Кустарник и мелколесье. (2)Жутковатая предвечерняя тишина. (3)Неразговорчивые заросли. (4)Великая стая 40 поднялась в одном, другом месте. (5)По этому пиршеству сорок и ворон находили в лесу погибших лосей и птиц. (6)Что же случилось?
(7)Не так давно над этими местами летал самолёт и опрыскивал лес хим жидкостью. (8)Было задумано расширить площадь лугов. (9)Подсчитали, что корчевать живой лес дороже, чем отравить его с самолёта, а позже уж корчевать. (10)Дело не новое, оно презентабельно дешевизной и поэтому считается прогрессивным и выгодным. (11)Несомненно, есть в этом деле значительные плюсы. (12)Но есть и очень великие минусы. (13)Их не всегда замечают. (14)А ведь тут погибло 20 семь лосей, загублены тетерева, маленькие птицы, спасавшие окрестные поля и лес от вредителей. (15)Гибнут насекомые, многие из которых наши друзья. (16)Какой бухгалтер возьмётся сейчас подсчитывать выгоду операции?! (17)И это ещё не всё. (18)Тысячи людей великого города движутся в лес. (19)Пение птиц, всякое проявление жизни составляют удовлетворенность этих прогулок. (20)Встреча же с большим зверем человеку иногда запоминается на всю жизнь. (21)Прикиньте же, скольким людям не повстречаются двадцать семь лосей. (22)Какой бухгалтерией измеряется эта утрата?
(23)Что же, не нашлось человека, который мог бы предугадать беду? (24)Совершенно наоборот. (25)Засыпали подходящие учреждения письмами. (26)А там своё суждение. (27)У нас план. (28)И чего шум подняли? (29)Вещество полностью неопасное. (30)Ничего не случится с вашим зверьём.
(31)Святыми очами сейчас смотрят ответственные чиновники на тех, кто колотил тревогу:
(32) Мы? (33)Лоси погибли от чего-то иного. (34)У нас есть аннотация. (35)Вот, читайте: Данное вещество токсично для человека и животных. (36)Если не соблюдать осмотрительность, могут быть отравления, а также снижается качество молока у скотин (37)Вот видите, качество молока (38)Про лосей же ни слова
(39) Но ведь можно было об этом додуматься. (40)Предостерегали же
(41) Мы сообразно аннотации
(42)Вот и весь разговор.
(43)В деле, где сходятся природа и химия, нами управлять обязаны Осмотрительность, Мудрость, Любовь к нашей матери-земле, живому, что скрашивает жизнь и веселит человека. (44)Мы не обязаны забывать в любом деле о самом основном о людском здоровье, не обязаны игнорировать счастьем слышать пение птиц, видеть цветочки у дороги, бабочку на подоконнике и зверька в лесу
(По В. Пескову*)
* Василий Михайлович Песков (род. в 1930 г.) современный писатель-очеркист, журналист, путешественник.

Посреди предложений 7-19 найдите бессоюзные сложные предложения. Напишите номера этих предложений.
Среди предложений 1-15 найдите обыкновенные односоставные неопределённо-собственные предложения. Напишите номера этих предложений.
В каком предложении сформулирован вывод, к которому прибывает создатель текста?
1) 14
2) 20
3) 33
4) 43
Какое из перечисленных утверждений является ложным?
1) В предложениях 1- 3 содержится описание.
2) В предложении 7 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 6.
3) В предложениях 10- 16 представлено рассуждение.
4) В предложениях 43- 44 представлено повествование.
В каком из предложений текста применен фразеологизм?
1) 16
2) 23
3) 30
4) 31
Знаменитый журналист В. Песков рассказывает о том, как были отравлены лоси и птицы. Троп __________ (жутковатая тишь) и синтаксическое средство __________ (предложения 16, 22) подсобляют выразить отношение автора к погибели животных, в которой виноваты люди. В то же время журналист отмечает, что есть и те, кому небезразлично состояние лесов, кто устремляется защитить природу. Создатель также употребляет лексическое средство __________ (в предложениях 1112) и такой приём, как __________ (предложения 2325).
Перечень определений:
1) литота
2) эпитет
3) лексический повтор
4) фразеологизм
5) антонимы
6) однородные члены предложения
7) диалектизмы
8) риторический вопрос
9) вопросно-ответная форма изложения
Из
предложений 30- 31 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Посреди предложений 7-15 найдите такое, которое связано с предыдущим при поддержки личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Из предложения 43 выпишите существительное, интеллигентное маршрутом перехода из иной доли речи.
Обусловьте метод образования слова ПРОЯВЛЕНИЕ (предложение 19).
Посреди предложений 7- 19 укажите предложение, в котором есть обособленное согласованное распространённое определение. Напишите номер этого предложения.