Прочитайте текст. Выпишите из текста два существительных полных синонима. Королевские

Прочитайте текст. Выпишите из текста два существительных полных синонима.

Королевские уши

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. (3) Спорили, спорили, а позже брали обычную школьную линейку и стали определять уши. (4) Я у него, он у меня. (5) У тебя, произнес Петька, уши, как у слона ровно двенадцать сантиметров! (6) А у тебя, как у жирафа! заливался я. (7) Ровно тринадцать см. (8) Врёшь! рассердился Петька. (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня точнее хоть какой другой будет. (10) На ней даже миллиметры самые четкие. (11) Петька поймал с парты линейку и, высунув язык, стал определять мои уши по новой. (12) А знаешь, я немножко ошибся, подмигнул он мне. (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у осла. (15) Ты форменный осёл! (16) И Петька злорадно захохотал. (17) А у тебя уши, как у осла, не смутился я. (18) Ты форменный ишак. (19) Да ты на себя посмотри, закатил глаза Петька. (20) Ослиная рожа. (21) На данный момент как дам линейкой, разгневался я. (22) Жираф злосчастный. (23) А левое ухо у тебя вообщем больше правого, продолжал Петька. (24) Ты разноухий осёл. (25) Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович. (26) О чём спорите, ребята? спросил он. (27) Спорим, у кого из нас уши больше, первым отозвался я. (28) Он меня жирафом обругал. (29)А у самого уши длинноватые, как у ишака. (30) Эх, вы, засмеялся учитель. (31) Спорите, у кого уши больше, и не понимаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота. (32) Как это? удивились мы. (33) А так, ответил учитель. (34) У персидского короля Кира был в те далёкие времена телефон. (35) Телефон? в один глас ахнули мы с Петькой. (36) Да, кивнул учитель. (37) У короля на службе состояло 30 тыщ человек; их называли королевские уши. (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на вершинах бугров и сторожевых башен в границах слышимости друг от друга и таким образом передавали указы короля по всей стране. (40) Для чего? не сообразил я. (41) А для того, чтоб указы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, ответил учитель. (42) Королевский указ мгновенно долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких королевских слухачей очень оценивали и уплачивали им золотом. (44) Вот это да! удивились мы. (45) Ладно, так уж и быть, заулыбался Петька, у меня уши длиннее (46) Фиг для тебя, рассердился я. (47) Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. (48) Означает, мои длиннее. (49) А у меня как у жирафа! напомнил Петька. (50) Если так, засмеялся учитель, у вас у обоих королевские уши. (51) И я представил для себя, как стою на высочайшей башне и слушаю, чего там Петька вопит мне с соседней горы. (52) Эх, хорошо иметь длинноватые уши!