Определитевид оплошности:  а) неправильное образованиеформы глагола;  6) стилистически

Обусловьте вид оплошности: а) неверное образование формы глагола; 6) стилистически неправильный вариант; в) семантически неправильный вариант; г) неправильное употребление вида глагола; д) неправильное употребление наклонения глагола; е) неверное употребление времени глагола; ж) неправильное образование формы от бесприставочного глагола. Исправьте предложение.

1. Пренебрегавши выяснить семейнее задание, воспитанник пришел в школу неподготовленным. 2. Ученые двигают науку вперед. 3. Пока бак стиральной машины сохнул после окраски, мы разговаривали с бригадиром. 4. Не заметя учителя, ребята продолжали шуметь. 5. Это дало бы великую глубину сюжетным событиям и сделало зрелище более содержательным.