1. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы)

1. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы) ,означающую(ие) запятую (ые) меж частями сложного предложения,связанными подчинительной связью.
Я понимаю,(1) если собака моя ложится на пол и прижимается обязательно к моей ноге,(2) это для того,(3) чтоб во время ее сна я не ушел.
2. Задание такое же как и в 1.
Я слышу,(1) как он ходит по осеннему лесу, (2) мягко ступая по пестротканому ковру из листьев, (3) дятлом постукивает тростью по стволам и шепчет шорохом листопада
3. Задание такое же как и в 1.
Он шел не спеша, (1) размахивая котомкой,(2) и мыслил о том,(3) что,(4) когда кончится война,(5) в доме будет много хлеба и он будет есть коржики с утра,(6) в обед и вечером.
4. Задание такое же как и в 1.
Пока я с наслаждением разминал спину,(1) взбивая граблями влажную землю,(2) тетя Оля,(3) присев на завалинку и рассыпав для себя на колени пакетики и узелки с цветочными зёрнами,(4) разложила их по сортам.
5. Задание такое же как и в 1.
Если же человек просидит на берегу несколько часов или проживет несколько дней, (1) то это,(2) согласитесь,(3) совершенно иное.
6. Задание такое же как и в 1.
Дорожа моей искренней радостью,(1) я не решался нередко ходить в Лувр и шел туда только в таком случае, (2) если ощущал, (3) что могу с чистою совестью принять в себя животворную тайну.
7. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые?
Меня дивило(1) что (2) когда ни приедешь к дедушке (3) все находится в том же виде (4) как и 10 лет тому назад (5) точно время тут остановилось.
Варианты ответа:
1)1,3,4,5
2)1,2,3,4,5
3)1,2,4,5
4)1,3,5
8. Такое же задание,как и в 7
Через четверть часа (1) когда над нашими головами разразилась гроза (2) и лес точно застонал от раскатов грома (3) у нас в балагане забавно пламенел огонек (4) и быстро наливалась живительная теплота.
Варианты ответа:
1)1,3
2)1,2,3,4
3)1,3,4
4)1,2,3
9. Расставьте знаки препинания:укажите все числа, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые.
Кто в юности не связал себя прочными связями с большим (1) и прекрасным делом (2) либо с обычным,но правдивым и полезным трудом (3) тот может считать свою юность безо всяких следов потерянною (4) как бы забавно она ни прошла (5) и сколько бы приятных мемуаров она ни оставила.
10. Такое же задание,как и в 9.
Чтоб идти вперед (1) почаще оглядывайтесь вспять (2) ибо по другому вы забудете (3) откуда вы пришли (4) и куда для вас надобно идти.