Помогите написать краевую..(1)Детские забавы, ребяческие шалости, ребяческие фантазии, ребяческие

Помогите написать краевую..
(1)Ребяческие забавы, ребяческие шалости, ребяческие фантазии, ребяческие дискуссии... (2)Если взрослые не разрушили заблаговременно этой особой атмосферы, в которой зарождается будущее богатство духовного мира, если взрослые сумели понять и оценить воодушевление, романтику и чистоту юной поры, то они теснее многое сделали для счастья ребёнка. (3)Любовь и привязанность к людям, животным, природе, первое чувство дружбы и приятельства, 1-ая признательность за добросердечно, ненасытная любознательность -вот что обязано заполнять духовный мир ребёнка, развивать его фантазию и воображение.(4)Шаля и играя, он должен выяснить: вот я и вот не я, а мир вещей, мир животных, мир людей. (5)И зание мира -это не просто механическое скопление наблюдений. (6)В детстве человек и счастлив и разумен. (7)По-собственному. (8)Но он не может быть один, он не обязан оставаться одиноким и непонятым. (9)И здесь дело не только в том, чтоб его впору кормили, облекали и выводили гулять. (10)Ребёнку необходимо, чтобы к нему относились конкретно как к человеку, доблестному почтенья, любви и внимания.
С1.

В одном-двух развёрнутых предложениях сформулируйте основную делему, поставленную творцом текста
С2.
В 5-6 предложениях связного текста прокомментируйте нареченную вами проблему.

С3.В одном-двух развёрнутых предложениях сформулируйте позицию автора по нареченной вами проблеме.

C4.Используя семь -восемь предложений связного текста, напишите, согласны либо не согласны вы с точкой зрения творца. Объясните почему. Свой ответ доказывайте, опираясь на познания, жизненный либо читательский опыт. Приведите два аргумента (не более!)в охрану своей точки зрения.

Задать свой вопрос
1 ответ
Неувязка формирования духовного мира ребенка. (Как необходимо относиться к ребенку, чтоб из него вышла духовно богатая личность?)
   Создатель подчеркивает, что детские забавы, фантазии и т.п. ирают необыкновенную роль в формировании будущей личности. Именно в эти годы ребенок узнает многое: любовь и привязанность и т.д. Публицист показывает: духовное формирование трудно, оно не ограничивается только методом механического скопления наблюдений.Эмоциональное состояние малыша таково, что он не обязан оставаться непонятым, поэтому малюсенько только обеспечивать его физические потребности.
 АП:Ребёнку нужно, чтобы к нему относились именно как к человеку, доблестному уважения, любви и внимания. 
 А далее дело техники: согласен - не согласен.
Инна
А С2 можно чуток более развернуто?
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт