Упражнение 2. В каких предложениях имеются ошибки в образовании грамматической формы?

Упражнение 2. В каких предложениях имеются ошибки в образовании грамматической формы? Ответ дайте в виде цифрового ряда.
1. Чтоб сделать свою идея выразительнее, автор употребляет различные синтаксические и лексические средства, эмоциональные расцветки.
2. А если российские войска наступили бы на французов и проиграли схватка Наполеону?
3. Своим рассказом автор хотел показать нам, как всего один случай изменил судьбу человека.
4. Как жесток мир с людьми, которые его усовершенствывают!
5. Необыкновенно много полководцев попало под расстрел во время правления Иосифа Сталина. Об этом свидетельствуют документы тех годов.
6. В данном тексте создатель рассказывает о доле командира российской армии Мише Богдановиче Барклае-де-Толли, который, знав, что у французской армии несокрушимая мощь, отступил, решил наступать позже, когда российская армия накопит сил.
7. В.Амлинский с теплотой вспоминает о своем послевоенном детстве, о людях, оставивших след в его жизни.
8. Евгению приходилось красть и выпрашивать милостыни у прохожих, чтобы жить самому и подкармливать маленьких сестер.
9. Создатель привел в пример войну с Наполеоном, в частности, историю военноначальника Барклая-де-Толли.
10. Книжки рассказывают нам о разных актуальных ситуациях, учат нас разрешать любые задачи.
11. Еще один ясный пример Сталин. Все его знают как деспота, репрессиониста.
12. Задача библиотекаря состоит в том, чтоб показать значимость книжки в жизни людей.
13. К раскаянью, в нашем мире существует много людей, оставшихся без внимания недалёких.
14. А предки даже не знали, чем занимаются ихние детки каждый денек.
15. Есть люди, способные к укреплению, к возрожденью духовных ценностей в самом человеке, приукрашая этим наружный и внутренний мир личности.