(1) У Саши был велик. (2) У меня тоже, только похуже.

(1) У Саши был велосипед. (2) У меня тоже, только похуже. (3) Соседская девочка
Марина время от времени брала у нас покататься велик, и я очень маялся, если она
предпочитала велосипед моего друга.
(4) Единожды я взял у Саши стеклянные баночки с цветной тушью, которые стояли на
письменном столе его отца, и решил написать письмо. (5) Это было 1-ое письмо к
девченке, и я писал его весь день. (6) И каждую строку я писал различным цветом. (7)
Сначала красноватым, позже синим, зелёным (8) Мне казалось, что это будет лучшим
выражением моего чувства.
(9) Два денька я не видел Марину, хотя старался проезжать всё время у неё под окнами.
(10) Потом вышел её старший брат и стал меня внимательно разглядывать. (11) И на
его личике было светло написано: А я всё знаю.
(12) Позже брат скрылся, и выбежала Марина. (13) И в знак хорошего ко мне
расположения попросила велосипед. (14) Проехала один раз для вида и сказала, чертя
носком малюсенького ботиночка по земле:
(15) Ну, вот что. (16) Я отвечу на письмо, если ты принесёшь мне цветов. (17) И
она топнула твёрдо своим махоньким ботиночком. (18) Цветочки необходимы на данный момент!
(19) Я устремился в городской сад. (20) Цвели одуванчики, и я собирал их, как
рассыпанные солнечные кролики. (21) Скоро среди поляны высилась целая
золотая горка. (22) И вдруг меня окутала 1-ая мужская застенчивость. (23) Как же при
всех поднесу ей это? (24) Я накрыл цветочки лопухами и пошёл домой. (25) Необходимо было
подумать. (26) И осмелиться.
(27) На последующий день Марина скакала с подругами на тротуаре, расчерченном
мелом, и на меня посмотрела очень требовательно:
(28) Где же твои цветочки, кавалер?
(29) Я вновь побежал в сад. (30) Я теснее знал, что буду делать.
(31)Нашёл свою поляну, отбросил лопухи и обмер: передо мной лежала куча вялой
травки. (32) Золотые искры цветов потухли навсегда.
(33) А Марина? (34) Марина каталась с тех пор только на Сашкином велике.
(А.И.Приставкин)
А 1. В каком варианте ответа содержится информация, нужная для обоснования
ответа на вопрос: Почему герой рассказа писал письмо Марине тушью различных
цветов
1) Он не знал, что делать с цветной тушью, которую ему подарили.
2) Он подписывал поздравительную открытку и желал, чтоб она была благовидной.
3) Он считал, что разноцветные строчки будут самым лучшим выражением его
чувства.
4) У него не было голубых чернил.
А 2. Укажите, в каком значении употребляется слово твердо (предложение 17).
1) жесткий, сильный
2) очень и решительно
3) стабильно, прочно
4) хранящее свою форму
А 3. В каком из предложений содержится метафора?
1) Цвели одуванчики, и я собирал их, как рассыпанные солнечные зайчики.
2) Нашёл свою поляну, отбросил лопухи и обмер: передо мной лежала куча вялой
травки.
3) Мне казалось, что это будет лучшим выражением моего чувства.
4) Золотые искры цветов потухли навсегда.
А4. Укажите ложное суждение.
1) В слове ЧУВСТВА (предложение 8) 3-я буковка обозначает непроизносимый
согласный звук.
2) В слове Велик (предложение 1) последний звук [ т ].
3) В слове ПИСЬМО (предложение 4) мягкость согласного звука [с
,
] на письме
обозначена буковкой Ь (мягенький символ).
4) В слове МОЕГО (предложение3) количество звуков и букв идиентично.
А5. Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
1) посмотрела
2) прыгала
3) горка
4) старался
А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: Если после
приставки следует глухой согласный, то на конце ее пишется буковка,
означающая глухой согласный звук?
1) предпочитала
2) высилась
3) расположения
4) старался
А7. В каком слове правописания суффикса является исключением из верховодила?
1) ветреный
2) рассыпанные
3) письменном
4) пристально
_______________________________________________________________