помогите отыскать 2 трудных предложения (1)Обычно слово "вера" связывается с "верой

Помогите отыскать 2 трудных предложения

(1)Обычно слово "вера" связывается с "верой в Господа", и это логично; долгое время сфера нравственности находилась в ведении религии, и практически все духовно-порядочные понятия имеют религиозное происхождение: дух, душа, милосердие, совесть, даже спасибо. (2)В реальной жизни слово "вера" на каждом шагу используется в нерелигиозном значении. (3)Мы разговариваем: "вера в победу", "вера в людей"... (4)Все наихорошие свойства и поступки человека связаны с верой и верностью!

(5)Что значит способность верить? (6)Доказано, что люди более активны, когда возможность фуррора сочиняет приблизительно 50%. (7)В этом случае деятельность просит веры и в то же время дозволяет веровать в успех. (8)Если вера не нужна (когда гарантировано 100% успеха) либо невероятна (100% неудачи), работа становится бездушной, нелюбимой и оттого малоэффективной.

(9)Привяжите руку к туловищу - она отсохнет. (10)Лишите человека способности либо необходимости веровать - высохнет его душа, поэтому что вера - это функция души, как физическая работа - функция руки. (11)Нет веры - нет и добросердечных чувств. (12)Откуда же им взяться? ("...Для сердца необходимо веровать", как писал Пушкин.) (13)Бревно бревном человек, не верящий ни во что.

(14)И, очевидно, без веры невероятно никакое убеждение. (15)Убеждение - это знание, соединённое с верой в него. (16)Не все познания требуют убеждения, забавно заявлять: "Это стол, таково моё убеждение". (17)Убеждения начинаются там, где есть оспоримые познания, труднодоказуемые и трудноопровергаемые. (18)Познания не прямо действуют на чувства, они из различных материй сотканы. (19)Но есть меж ними вера - она и чувство, она и знание, она и волнение по поводу познания. (20)Разум действует на чувства через веру: потому можно не знать, но веровать, а можно знать, но не верить. (21)Но где нет способности веровать, познания не становятся убеждениями. (22)Разум и сердечко - "лёд и пламень", их не соединить, если нет передаточного механизма. (23)Как только этот механизм разваливается, человек утрачивает веру в свои познания, в правду, в жизнь и становится немощным...

(24)Подрастающий человек обычно идеализирует жизнь, и практически наверное его вера пошатнётся в юности. (26)Что ж, не посещает так: прожил жизнь и не чихнул. (27)Но чем превосходнее питали человека в детстве благом и красой, чем больше вокруг него оценивали правду и труд, тем сильнее будет его порядочное здоровье. (28)Вера в благо со временем укрепится в нём и станет основой миропонимания.