фонетический аспект обучения зарубежному языку

для формирования навыков в устной речи, аудирования, письма и чтения надобно не только уметь произносить соответствующие звуки, но и знать, как они соединяются в словах, а потом и как эти слова соединяются в предложения. Цель фонетической зарядки 1) предвосхищение и снятие появления возможных фонетических сложностей хоть какого порядка слухового, произносительных, ритмико-интонационных.2) отработка фонетических способностей, которые по какой-или причине оказались недостаточно сформированными. У фонетической зарядки нет и н может быть фиксированного места на уроке. Ее место зависит от последовательности исполненья тех заданий, где учащиеся могут столкнуться с фонетическими трудностями. Фонетическая зарядка подсобляет их предвосхитить и избежать. Это может быть контрольное чтение вслух либо наизусть, употребление новой лексики.