Страдательные причастия прошедшего медли не образуются от

Страдательные причастия прошедшего медли

Следует остановить внимание учащихся на том, что страдательные причастия прошедшего медли образуются от глаголов абсолютного вида и почти не образуются от глаголов несовершенного вида (исключениями являются причастия читанный, писанный, виденный, слышанный, надеванный, несенный, тертый, колотый и некие иные) .

Это полезно показать на парных глаголах, к примеру: повстречать и встречать; от глагола абсолютного вида повстречать появляется форма встреченный, а от глагола неидеального вида встречать страдательное причастие прошедшего времени не появляется (учащиеся нередко образуют несуществующую форму встречанный) .

Приобретенные познания закрепляются в процессе исполненья упражнения.

Обозначить вид и переходность каждого глагола. Где вероятно, образовать страдательные причастия прошедшего медли, где невероятно, объяснить почему: бросить (с. в. , перех. ) брошенный; кидать (н. в. , перех. ) не появляется; ринуться (с. в. , неперех. ) не появляется.

а) Выявить, выявлять; решить, решать; доставить, доставлять; повысить, увеличивать; расчистить, расчищать; полить, поливать; сеять, посеять; выключить, выключать.

б) Повторить, повторять, повториться; встречать, повстречать, повстречаться; именовать, нарекать, назваться; возвратить, возвратиться, возвращать; ходить, исходить; убежать, пробежать; гулять, прогуляться; занять, занимать, заняться, заниматься.

При образовании страдательных причастий прошедшего времени учащиеся почаще всего заблуждаются в написании гласной перед суффиксом -нн- или ошибочно употребляют суффикс -енн-. Очень важно обучить их распознавать эти суффиксы. Для этого учащиеся обязаны уяснить, что суффикс -нн- прибавляется к основе прошедшего медли, заканчивающейся на а, я.

Во всех других случаях прибавляется суффикс -енн-. Перед суффиксом -нн- сохраняется та же гласная, что стояла в глаголе прошедшего времени. Учащимся полезно напомнить, что действительные и страдательные причастия прошедшего времени образуются от базы прошедшего медли, к которой прибавляются суффиксы причастий.

Тренировку можно провести на последующем материале.

1. Образовать страдательные причастия прошедшего медли с суффиксами -нн- и -енн- от данных глаголов.

Окончить, потерять, обидеть, схватить, зажечь, распахать, слушать, потревожить, оскорбить, осветить, услышать, успокоить, засмеять, выпечь, претворить.

2. Образовать действительные и страдательные причастия прошедшего медли от глаголов.

Почистить, расплавить, выдержать, взлелеять, отворить, смутить, разложить, доставить, укусить, обещать, прострочить, поведать, разрушить, вознаградить, овеять, преобразить.

3. Данные причастия разобрать по составу; указать глаголы, от которых они образованы.

Украшенный славой, отвинченная гайка, сломанный стул, сломленная воля, разбросанные вещи, заброшенные поля, настоянные травы, удостоенный награды, выкаченная из погреба бочка, выкачанная вода, взвешенные товары, развешанные ковры, замешенное тесто, размешанный раствор, припаянная труба, вспоенный молоком, затаенная обида, затеянная игра, вываленный из машины торф, вывалянная в муке рыба.

4. Образовать страдательные причастия прошедшего времени и составить с ними словосочетания: утратить потерянное время.

а) Заклеить, напечатать, одержать, ограничить, засеять, накормить, исказить, выучить, затратить, удержать, вылечить, разбудить, раскрасить, перемножить, вымазать.

б) Сшить, разбить, понять, согнуть, пренебрегать, вышибить, прополоть, свернуть, скрыть, снять, развернуть, принять, покинуть, открыть, обмануть, вынуть.

5. К данным глаголам подобрать видовые пары и, где вероятно, образовать действительные и страдательные причастия прошедшего медли: бросить оставивший оставленный; оставлять оставлявший.

Вернуть, продолжить, хранить, поправлять, воспретить, изумить, озлоблять, возглавить, разъяснить, уточнить, стеснять.