ДАМ 40 БАЛЛОВ ПОМОГИТЕ СРОЧНО 1. Составьте трудный план хоть какого житейского

ДАМ 40 БАЛЛОВ ПОМОГИТЕ Безотлагательно 1. Составьте сложный план хоть какого житейского творения, выученного на уроках российской литературы Я выбрала Прометея. 2. Передайте коротко основное содержание (основную информацию) этого творенья, делая упор на составленный план. 3. Включите в собственный ответ: - по 1 слову с разделительными Ъ и Ь знаками, - 1 существительное и 1 прилагательное, интеллигентные при подмоги приставки и/либо суффикса.

Задать свой вопрос
1 ответ
 

План всеохватывающего анализа житейского текста.

 

Обусловьте тему, главную идея текста.Озаглавьте текст. Растолкуйте смысл наименования.Определите стиль текста, обоснуйте свое суждение.Укажите средства художественной изобразительности (если анализируется художественный текст).Обусловьте, к какому типу речи (повествованию, описанию, рассуждению) относится текст.Обусловьте, какую связь между предложениями использует создатель (цепную, параллельную, их сочетание).Найдите в тексте синонимы, антонимы, многозначные слова; слова, употребленные в переносном значении. Растолкуйте их значение.Найдите стилистически окрашенные слова. Какова их роль в тексте?Найдите в тексте взятые слова, диалектизмы, профессионализмы, архаизмы, фразеологизмы. Растолкуйте их значение.Сделайте на материале текста различные виды разбора. Проанализируйте орфографию и пунктуацию текста.Выделите главные слова (словосочетания), составьте план.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталон  анализа художественного текста.

 

Текст.

- Береги-и! завопил кто-то отчаянным гласом на весь лес.

А, сберегай! - мелькнёт в голове опьяняющая идея.

Гикнешь на лошадка и, как сорвавшийся с цепи, помчишься по лесу, теснее ничего не разбирая по пути. Только деревья мелькают перед очами да лепит в личико тиною из-под копыт лошади. Выскочишь из лесу, увидишь на зеленях пёструю, растянувшуюся по землестаю собак и ещё сильнее наддашь киргиза наперехват зверьку по зеленям, взмётам и жнивьям, пока, в конце концов, не перевалишься в иной полуостров и не спрячется из глаз свора вкупе со своим яростным лаем и стоном. Тогда, весь влажный и дрожащий от напряжения, осадишь вспенённую, хрипящую лошадка и алчно глотаешь ледяную сырость лесной долины. Вдалеке замирают вопли охотников и лай собак, а вокруг тебя мёртвая тишина. Полураскрытый строевой лес стоит бездвижно, и кажется, что ты попал в какие-то заповедные чертоги. Крепко пахнет от оврагов грибной сыростью, перегнившими листьями и мокрой древесной корою. И сырость от оврагов становится всё ощутимее, в лесу холоднеет и темнеет пора на ночёвку. Но собрать собак после охоты тяжело. Длинно и безнадёжно-тоскливо звенят рога в лесу, длинно слышатся вопли, брань и визг собак. Наконец, уже совсем в мгле, вваливается толпа охотников в усадьбу какого-нибудь практически неизвестного холостяка-помещика.

(И. Бунин. Антоновские яблоки.)

 

Анализ текста.

Отрывок из рассказа И. Бунина повествует о самом ясном моменте охоты гонке зверька. Основная идея творца показать, с одной стороны, чувства соучастника охоты (экстаз, азарт, напряжение и т. д.), с иной его восхищение, удивление первозданностью величественной природы. Можно предложить несколько вариантов заголовка текста: На охоте, Гонка зверька и т. д. По стилю и типу речи отрывок является художественным повествованием с элементами описания. Связь между предложениями параллельная. Средства связи:лексический повтор, однотематическая лексика, синонимы, антонимы, союзы (и, но), наречия (тогда, вдалеке, сильно, долго), видо-временная соотнесённость глаголов и т. д. Композиционно текст разделён на три доли: в первой рассказывается об охоте, во второй о заповедных чертогах леса, в третьей о подготовке к ночёвке. Главной художественный приём  антитеза.Особенно чётко он выслеживается при сопоставленьи первых 2-ух долей текста, в которых автор использует глаголы-антонимы (помчишься, наддашь, мерцают, выскочишь. Перевалишься, осадишь (I)  замирает, стоит (II); определения-антонимы (отчаянный, опьяняющий, сорвавшийся, яростный, дрожащий, хрипящая (I)  мёртвая(II); обстоятельства-антонимы (не разбирая, посильнее, алчно, наперехват (I)  бездвижно, безнадёжно-тоскливо (II). Чтоб передать чувства героя, создатель включает в повествование синонимы (завопил, гикнешь - I), эпитеты (полураскрытый, заповедные - II), метафоры (деревья мерцают  I, замирают крики - II); слова, употреблённые в переносном значении (в тексте киргиз- порода лошадки; прямое значение  человек киргизской национальности); приём градации (слышатся вопль, брань, визг собак); неоднозначные слова (в тексте слово рога означает однотонный музыкальный инструмент, используемый для подачи сигнала; иное значение слова рога закостеневшие отростки на голове животного). В отрывке встречаются слова с различной стилистической окрашенностью: просторечные (по зеленям, взметам); разговорные (гикнешь, наперехват), профессиональные(сберегай - охотничий термин, призывающий к осмотрительности и бдительности при гонке зверя); выражение, интеллигентные от фразеологизма как с цепи сорвался, и так дальше.

В тексте употребляются слова как исконно русские (овраг, безвыходно), так и старославянские (древесный, чертог).

Разговаривая о синтаксических необыкновенностях текста, следует отметить, что он состоит из 14 предложений (2 - с прямой речью, 7 - простых, 5 - сложных ), осложненных однородными членами, всераспространенных определениями и обстоятельствами. Как  фактически простые предложение, так и обыкновенные, входящие в состав трудных, нередко являются односоставными (безличными .
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт