сочинение: сопоставленье я монумент для себя воздвиг нерукотворный Пушкина с Державиным и

спасибо за спасибо

Вослед за Державиным Пушкин разделяет свое стихотворение на 5 строф, используя схожую форму и размер стиха. Как и державинское, пушкинское стихотворение написано катренами, но с несколько видоизмененным размером. В первых 3-х строчках, как и Державин, Пушкин употребляет обычный. одический размер 6-стопный ямб (александрийский стих), но заключительная строчка написана 4-стопным ямбом, что делает ее ударной и ставит на ней смысловой акцент.

Основные темы и идеи. Стихотворение Пушкина является. гимном поэзии. Его основная тема прославление истинной поэзии и утверждение высочайшего предназначения стихотворца в жизни сообщества. В этом Пушкин выступает как преемник традиций Ломоносова и Державина. Но в то же время при сходстве наружных форм с державинским стихотворением Пушкин во многом переосмыслил поставленные препядствия, и выдвинул свою идею смысла творчества и его оценки. Раскрывая тему отношений стихотворца и читателя, Пушкин указывает, что его поэзия в большей мере обращена к широкому адресату. Это видно." теснее из первых строчек. .К нему не зарастет народная тропа,. разговаривает он о собственном литературном монументе.. Первая строфа традиционное утверждение значимости поэтического монумента по сопоставленью е другими методами увековечить заслуги.. Но Пушкин вводит сюда и тему свободы, которая являете сквозной в его творчестве, отмечая,, что его монумент отмечен свободолюбием: Поднялся выше он главою непокорливой Александрийского столпа.
Основную смысловую нагрузку несет 4-ая строфа. Конкретно- в ней поэт определяет то основное, что сочиняет суть его творчества и за что он может полагаться на поэтическое бессмертие:

И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства благие я лирой пробуждал,
Что в мой ожесточенный век восславил я свободу 
И милость к падшим призывал.

В этих строчках Пушкин обращает внимание читателя на человечность, гуманизм своих творений, возвращаясь к наиглавнейшей дилемме позднего творчества. С точки зрения стихотворца, чувства добросердечные, которые пробуждает в чтецах искусство, важнее его эстетических свойств. Эта неувязка станет для литературы 2-ой половины XIX века предметом ожесточенных обсуждений между представителями демократической критики и так именуемого незапятнанного искусства. Но для Пушкина явна возможность гармонического решения: две заключительные строчки этой строфы отдают нас к теме свободы, но понятой через призму идеи милосердия. Показательно, что в исходном варианте Пушкин заместо слов в мой жестокий век написал вслед Радищеву. Не только из-за цензурных уразумений поэт отказался от такого прямого указания на политический смысл свободолюбия. Главнее для творца Капитанской дочки, где очень остро была поставлена проблема милости и милосердия, стало утверждение идеи добросердечна и справедливости в их высшем, христианском осознании.
 Значимость темы и высокий пафос стихотворения определили особую торжественность его общего звучания. Медлительный, величавый ритм создается не только за счет одического размера (ямб с пиррихием), но и широкого использования анафоры (И замечателен буду я..., И назовет меня..., И горделивый внук славян..., И длинно буду тем любезен..., И милость к падшим..), инверсии (Вознесся выше он главою непокорливой Александрийского столпа), синтаксического параллелизма и рядов однородных членов (И горделивый внук славян, и финн, и нынче бешеной тунгус...). Созданию высочайшего стиля содействует и подбор лексических средств. Поэт употребляет возвышенные эпитеты (монумент нерукотворный, глава непокорливая, священная лира, в подлунном мире, горделивый внук славян), великое количество славянизмов (воздвиг, главою, пиит, доколь). В одном из самых означаемых художественных образов стихотворения применена метонимия Что чувства добрые я лирой пробуждал.... В целом все художественные средства творят праздничный гимн поэзии.

Значение творения. Пушкинский Монумент, продолжающий традиции Ломоносова и Державина, стоит в российской литературе на особенном месте. Он не только подвел результат пушкинскому творчеству, но и обозначил тот предел, ту вышину поэтического искусства, которая служила ориентиром всем следующим поколениям российских поэтов, Не все они требовательно следовали жанровой традиции стихотворения-памятника, как А.А. Фет, но каждый раз, когда русский поэт обращается к дилемме искусства, его назначения и оценке собственных достижений, он вспоминает пушкинские слова: Я памятник для себя воздвиг нерукотворный,.,, пытаясь приблизиться к его недостижимой высоте.