Какие доводы можно привести к этому тексту?"(1)Не бывает безусловно одинаковых и

Какие аргументы можно привести к этому тексту?

"(1)Не бывает безусловно схожих и совсем бесталантных людей! (2)Каждый рождается с печатью какого"или таланта. (3)Потребность творчества так же природна, как потребность пить либо есть; она теплится в каждом из нас даже в самых невозможно тяжких критериях. (4)Любая личность по-собственному одарена, другими словами, необыкновенна. (5)Людей, абсолютно нехороших внутренне и снаружи, к счастью, не существует.
(6)То, что потребность творчества характерна каждому, видно желая бы из того, что в детстве, даже в детстве, у ребенка есть потребность в забаве. (7)Каждый ребенок желает играть, то есть жить творчески. (8)Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни, почему творческое начало сохраняется и развивается не в каждом из нас? (9)Грубо разговаривая, поэтому, что мы или занялись не своим делом (не нашли себя, собственного лица, собственного таланта), или не научились жить и трудиться (не развили таланта). (10)2-ое нередко зависит от первого, но и 1-ое от второго не всегда бывает свободно. (11)Если не выучишься трудиться, так и не узнаешь, чем одарила тебя природа.
(12)Если же духовный потенциал слаб, то личность стирается, нивелируется, скоро утрачивает личные, присущие ей одной черты. (13)Стройному восхождению, творческому раскрепощению личности может помешать хоть какой душевный, семейный, публичный либо мировой разлад, неважно какая проблема, которые, кстати сказать, посещают различные. (14)Например, одно дело, когда нет обуви для ходьбы в школу (а то и самой школы), и совсем другое, когда тебя силой принуждают постигать музыкальную грамоту. (15)Конечно, второй случай преимущественнее, но разлад есть разлад. (16)Потому мы лицезреем, что общественная ориентация отнюдь не всегда безошибочна и что мода вообще вредоносна в таком деле, как дело нахождения себя.
(17)Почему, фактически, считается творческой только жизнь артиста либо живописца? (18)Ведь артистом и живописцем можно быть в любом деле. (19)Это и обязано быть нормой. (20)Нимб исключительности той либо иной профессии, разделение труда по таким принципам, как почетнонепочетно, занимательнонеинтересно, как раз и поощряет идея о недоступности творчества для всех и для каждого. (21)Но это вполне устраивает сторонников нивелирования личности, которые выделяют безликую толпу бесталантных людей и противопоставляют ей людей талантливых. (22)Но разве это правильно?"
(По В. Белову)