план известья о глаголе

I. Глагол как часть речи. (т. е. его обозначение :))
II. Черта глагола.
1).Времена глагола.
а) Прошедшее время
б) Истиннее время
в) Будущее время
(Наст. и буд. времена изменяются по личикам и числам. ; прош. вр. меняется по родам и числам. )
2). Наклонение.
а) Изъявительное
б) Властное
в) Условное
(изъявительное - прош. , наст. , буд. времена; властное - как бы указ, 2л. , ед. \мн. числа, употребляются с поддержкою ",пожалуйста, "; условное - употребляется с поддержкою частички "бы".)
3) I и II спряжения глагола.
(Всего два спряжения, 1-на все окончания, не считая ить и искл. : обривать, стелить; 2- на ить, не считая искл. : вытерпеть, вращать, глядеть, лбидеть, держать, слышать, созидать, ненавидеть, зависеть, гнать, дышать и др. , но это главные)
4) Переходность глаголов.
(Переходный - присоединяют прямое дополнение, напр-р: целовать, бросать. (просит Вин. падежа) ; Непереходный - не присоединяют прямое дополнение, напр-р: спать, править. )
5) Абсолютный и неидеальный виды глагола.
(Абсолютный - что сделал? , несовершенный - что делал? )
6) Роль глагола в предложении
(Употребление глагола почаще в роли сказуемого, т. е. со свойствами: род, число, личико. Но может быть и иным членом предложения)
III. Формы глагола.
1) Причастие. (Означает признак предмета по действию. Напр-р: Программка, написанная в спешке, выполнила недопустимую операцию. Отвечает на вопросы: какой? каков? Имеется сопричастный оборот. )
2) Деепричастие. (Означает добавочное действие при главном деянии. Напр-р: Я пошел гулять, сделав все уроки. Отвечает на вопросы: что сделав? что делая? Имеется деепричастный оборот, который обозначается запятыми с двух сторон)