Прочитайте текст(1)Иногда я так улыбаюсь, что про мою улыбку нельзя сказать:

Прочитайте текст
(1)Время от времени я так улыбаюсь, что про мою усмешку нельзя сказать: она едва заметна. (2)Её вообщем никто не лицезреет. (3)А обширно улыбаться в одиночку, наверное, совсем невероятно. (4)Обширно усмехаться можно только кому-то. (5)Другому человеку.
(6)Я как-то вызнал, что та мускула, которая растягивает губки в усмешку, называется резориус, это такая особая мускула личика. (7)Так вот, из-за того что мне посещает превосходно, мускулы моего личика немного натягиваются, и выходит маленькая усмешка. (8)Я её почувствую и знаю, что эта усмешка на моём личике есть. (9)Но иные её не лицезреют.
(10)Усмехаться приятно, это на физическом уровне приятно. (11)Ещё приятнее смеяться. (12)А хохотать это же просто наслаждение! (13) И тут дело даже не в причине хохота.
(14)Можно услышать и прочитать изумительно узкую шуточку, поразиться остроумию её творца и даже помыслить: Как же это забавно, поразмыслить только! (15)Можно стать очевидцем очень комичной ситуации, отметить про себя, как она смешна (16)И не похохотать. (17)Будет приятно, но физической радости смеха не будет
(18)А можно хохотать, утрачивая дыхание и равновесие, падать на колени, рыдать от рвущего хохота и удивляться тому, что шуточка-то была дурацкая либо ситуация вздорная. (19)И все вокруг тоже будут помирать от хохота, утирать слёзы и повторять: Чушь какая! (20)Но как это приятно! (21)Хохотать! (22)Пойти с приятелями в кино на какой угодно кинофильм, и, чем кинофильм неразумнее, тем даже превосходнее, поэтому что можно смеяться постоянно. (23)Либо почивать с хорошей компанией и словить ту самую смешинку, которая вызывает взрыв хохота по хоть какому поводу. (24)Да сколько угодно ситуаций, когда можно вдоволь похохотать. (25)Но только не одному! (26)Только с другими (27)С другими людьми.
(28)Я помню, как я нашел, что есть другие. (29)Иные люди! (30)Помню, как случилось это, настолько, казалось бы, очевидное открытие. (31)Мне раскрылось, что все люди другие. (32)Не такие же, как я, а иные. (33)Все! (34)И мир не населён мною, размноженным на млрд людей. (35)Все другие люди они абсолютно другие, а я иной для их. (36)Вот так! (37)Я помню, как это раскрылось мне, как я был ошеломлён и как я в 1-ый раз стал всматриваться в людей, даже превосходно мне знакомых, после этого открытия.
(38)А незадолго до этого открытия на моём лице была усмешка, которая была не видна окружающим, но которую я ощущал.

В2. Из предложений 19-20 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

В3. Из предложений 20-23 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от её значения приближение.

В4. Из предложения 14 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: В наречии на -о(-е), интеллигентном от высококачественного прилагательного, пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от базы которого оно образовано.

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Помню,(1) как случилось это,(2) казалось бы,(3) явное открытие. Мне раскрылось,(4) что все люди иные. Не такие же,(5) как я,(6) а иные.