Помоги написать Эссе по русскому языку на тему ,,риторика,,
Помоги написать Эссе по русскому языку на тему ,,риторика,,
Задать свой вопрос
Вадим
срочно надобно((
1 ответ
Эвелина Жалина
РИТОРИКА (греч. rhetorike ораторское искусство) , научная дисциплина, изучающая закономерности порождения, передачи и восприятия превосходной речи и высококачественного текста.
В момент своего происхожденья в древности риторика понималась только в прямом значении термина как искусство оратора, искусство устного общественного выступления. Широкое осмысление предмета риторики является имуществом более позднего времени. Ныне при необходимости отличить технику устного публичного выступления от риторики в широком смысле, для обозначения первой употребляется термин оратория.
Обычная риторика (bene dicendi scientia наука о хорошей речи , по определению Квинтилиана) была противопоставлена грамматике (recte dicendi scientia науке о правильной речи) , поэтике и герменевтике. Предметом классической риторики, в отличие от поэтики, являлись только прозаическая речь и житейские тексты. От герменевтики риторику отличал предпочтительный интерес к убедительной силе текста и только слабо выраженный энтузиазм к иным, не влияющим на убедительную силу компонентам его содержания.
Методологическое отличие риторики и дисциплин риторического цикла от иных филологических наук состоит в ориентации на ценностный нюанс в описании предмета и подчиненности этого описания прикладным задачкам. В Старой Руси существовал целый ряд синонимов с ценностным значением, означающих владение искусством хорошей речи: благоязычие, доброречие, красноглаголание, хитрословие, златоустие и, в конце концов, красноречие. В древности ценностный элемент включал и морально-этическую сочиняющую. Риторика числилась не только наукой и искусством превосходной ораторской речи, но и наукой и искусством приведения к добру, убеждения в хорошем посредством речи. Нравственно-этический компонент в современной риторике сохранился только в редуцированном виде, хотя некоторые исследователи предпринимают пробы вернуть его значение. Предпринимаются и иные пробы определять риторику, на сто процентов устраняя из определений ценностный аспект. Есть, к примеру, дефиниции риторики как науки о порождении выражений (такую дефиницию приводит А. К. Авеличев со ссылкой на У. Эко Дюбуа) . Устранение ценностного нюанса исследования речи и текста приводит к потере специфичности риторики на фоне описательных филологических дисциплин. Если задачей последних является творение полного и непротиворечивого описания предмета, которое дозволяет дальнейшее прикладное использование (к примеру, в преподавании зарубежного языка, твореньи систем автоматического перевода) , но само по для себя не положительно и не отрицательно по отношению к прикладным задачкам, то в риторике уже само описание строится с ориентацией на потребности речевой практики. В связи с этим настолько же главную роль, как и научная риторика, в системе риторических дисциплин, играет учебная (дидактическая) риторика, т. е. обучение технике порождения превосходной речи и высококачественного текста.
В момент своего происхожденья в древности риторика понималась только в прямом значении термина как искусство оратора, искусство устного общественного выступления. Широкое осмысление предмета риторики является имуществом более позднего времени. Ныне при необходимости отличить технику устного публичного выступления от риторики в широком смысле, для обозначения первой употребляется термин оратория.
Обычная риторика (bene dicendi scientia наука о хорошей речи , по определению Квинтилиана) была противопоставлена грамматике (recte dicendi scientia науке о правильной речи) , поэтике и герменевтике. Предметом классической риторики, в отличие от поэтики, являлись только прозаическая речь и житейские тексты. От герменевтики риторику отличал предпочтительный интерес к убедительной силе текста и только слабо выраженный энтузиазм к иным, не влияющим на убедительную силу компонентам его содержания.
Методологическое отличие риторики и дисциплин риторического цикла от иных филологических наук состоит в ориентации на ценностный нюанс в описании предмета и подчиненности этого описания прикладным задачкам. В Старой Руси существовал целый ряд синонимов с ценностным значением, означающих владение искусством хорошей речи: благоязычие, доброречие, красноглаголание, хитрословие, златоустие и, в конце концов, красноречие. В древности ценностный элемент включал и морально-этическую сочиняющую. Риторика числилась не только наукой и искусством превосходной ораторской речи, но и наукой и искусством приведения к добру, убеждения в хорошем посредством речи. Нравственно-этический компонент в современной риторике сохранился только в редуцированном виде, хотя некоторые исследователи предпринимают пробы вернуть его значение. Предпринимаются и иные пробы определять риторику, на сто процентов устраняя из определений ценностный аспект. Есть, к примеру, дефиниции риторики как науки о порождении выражений (такую дефиницию приводит А. К. Авеличев со ссылкой на У. Эко Дюбуа) . Устранение ценностного нюанса исследования речи и текста приводит к потере специфичности риторики на фоне описательных филологических дисциплин. Если задачей последних является творение полного и непротиворечивого описания предмета, которое дозволяет дальнейшее прикладное использование (к примеру, в преподавании зарубежного языка, твореньи систем автоматического перевода) , но само по для себя не положительно и не отрицательно по отношению к прикладным задачкам, то в риторике уже само описание строится с ориентацией на потребности речевой практики. В связи с этим настолько же главную роль, как и научная риторика, в системе риторических дисциплин, играет учебная (дидактическая) риторика, т. е. обучение технике порождения превосходной речи и высококачественного текста.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов