1. В каком варианте ответа во всех словах на месте пропуска

1. В каком варианте ответа во всех словах на месте пропуска пишется гласная е?
Оберега..мый, омыва..мый, расста..вший
Усыпля..мый, кле..вший,овева..мый
Озлобл..нный,броса..мый,чита..мый
Брос..вший, называ..мый, увид..нный

2. В каком варианте ответа пропущена одна и та же буковка?
К цветущ..й акации, о наступающ..й осени, перед разваливш..мся зданием
К улыбающ..йся девченке, в подъехавш..м автобусе, о блестящ..м таланте
О состоявш..мся экзамене, о сражавш..мся отряде, перед открывш..мся окном
Куски пахуч..ей рыбы, в син..м халатике, чарующ..м звучанием

3. В каком варианте ответа во всех словах пропущена одна и та же гласная?
Крас..щий, колебл..щийся, зеленее..щийся
Маш..щая,слыш..щая,рокоч..щий
Вереницу..щиеся,чувству..щий, стел..щимся
Барабан..щий, шеству..щий,пен..щихся

4. В каком варианте ответа НЕ- со всеми словами пишется отдельно?
Книжки (не)сложены, (не)тронутый снег, (не)выспавшийся днем ребенок
(Не)тронутый снег, (не)доумевающий взор, еще (не)оконченный путь
(Не)выполненная впору работа, окна (не)вымыты, (не)прочитанная, а просмотренная книжка
(Не)гре..щее солнце, (не)видимый на фоне леса, (не)годующий возглас

5. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых обязаны стоять запятые?
В степи(1) расположенной по соседству с пустынными песками(2) в полдень(3) находилось великое стадо овец(4) улегшихся на отдых.

1,2,4 2. 1,2,3,4 3. 1,4 4. 1,2

6. В каком варианте ответа содержится грамматическая ошибка?
Подгоняемая лодка неслась по реке ветром.
Тыщи звуков смешивались в длиннющий скачущий гул.
Мы медлительно пробирались по узкой, заросшей травкой лесной дорожке.
Каждый звук будто стоит в застывшем воздухе

7. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя поменять сопричастным оборотом.
Мы разместились в доме, который был построен лесником.
Туристы пришли к реке, которая переливалась всеми цветами радуги.
Каменистое дно поросло пышноватыми подушками зеленоватого мха, который мягко пружинит под ногами.
Цветок считали одним из чудес природы, которое должно быть представлено в саду каждого уважающего себя коллекционера.

Прочитайте текст и выполните задания 8-10
(1)Днем, когда багровое солнце только подымалось над задымленным городом, с передовыми долями мы въехали в Орел. (2) Командир полка, первым ворвавшегося в Орел, и его заместитель ехали впереди на усталых, лоснящихся от пота конях. (3) Пехотинцы, с которых еще не схлынуло упоение только что отшумевшего боя, густо покрытые пылью и пороховой гарью, измученные, но счастливые, в просоленных позже гимнастерках шли, как на параде, верно отбивая шаг. (4) Каждый из их в эту минутку заслуженно ощущал себя героем.
(5) Полк шел к центру Орла. (6) Сколько сцен, катастрофических и веселых, патетических и смешных, сцен, которых никогда не забудешь, можно было наблюдать на пути полка, шагавшего по улицам только что освобожденного городка. (7) Старая дама, державшая на руках большеголового с восковым личиком малыша, усмехалась и рыдала, стоя на перекрестке. (8) Девушки кидали под ноги воинам цветочки. (9) Какая-то седая дама в бурых лохмотьях выбежала из калитки, несколько мгновений стояла как вкопанная, смотрела на проходивший полк, позже ее личико озарилось радостью. (10) Здесь же на мостовой она свалилась на колени и часто-нередко закрестилась на перекосившийся купол взорванной германцами церкви. (11) Какая-то дама, с виду учительница либо доктор, поставила на перекрестке стол, покрытый белой скатертью, и предлагала красноармейцам воду. (12) Их отовсюду звали зайти отдохнуть, предлагали постирать белье, починить одежду.

8. Из предложений 10-12 выпишите действительное причастие прошедшего медли.
_______________________________________________________________________________________

9. Из предложения 10 выпишите сопричастный оборот.
_______________________________________________________________________________________

10. Посреди предложений 2-4 найдите такое, в котором нет сопричастного оборота.
______________________________________________________________________________________

11.Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий.
Услышнный разговор, выкачнная бочка, подстрелнные утки, расстрелнные патроны, развенные ветром, постро...нный дом, взлеле...нное дитя.
Колебл...мый, озаря...мый, слышмый, рекомендумый, дремл...щий, стелщийся, лащий, бор...щийся, клещий, стро...щийся.

12.Раскройте скобки, выбрав слитное либо раздельное написание НЕ с причастиями.
(Не) забываемый подвиг; (не) скошенный луг; (не) выполненное поручение; задачка (не) решенная, а только начатая; враг (не) найден; (не) исправленная впору ошибка; (не) вспаханное поле; роман (не) дописан; (не) сжатая рожь; телефон (не) отремонтирован; еще (не) готовая работа; (не) проходимые леса; (не) забываемое впечатление, (не) проницаемые сумерки; (не) видимое солнце; (не) освещенные солнцем.