(1)Когда я шёл из бассейна домой, у меня было очень превосходное

(1)Когда я шёл из бассейна домой, у меня было очень хорошее настроение. (2)Мне нравились все троллейбусы, поэтому что они такие прозрачные и всех видать, кто в них едет, и мороженщицы нравились, поэтому что они весёлые, и нравилось, что не горячо на улице и ветерок студит мою растрёпанную мокрую голову. (3)Но особенно мне нравилось, что я занял третье место в стиле баттерфляй и что я на данный момент расскажу об этом отцу, он издавна желал, чтобы я выучился плавать. (4)Он разговаривает, что все мальчишки должны уметь плавать, поэтому что они мужчины.
(5)И вот я сейчас занял третье место и на данный момент скажу об этом отцу. (6)Я очень радовался, и, когда пришёл, мать сходу спросила:
(7)Ты что так блещешь?
(8)А у нас сегодня было соревнование.
(9)Папа произнес:
(10)Это какое же?
(11)Заплыв на 20 пять метров в стиле баттерфляй.
(12)Ну и как?
(13)Третье место! отрадно произнес я.
(14)Папа прямо весь расцвёл.
(15)Ну да? сказал он. (16)Вот здорово! (17)Он отложил в сторону газету. (18) Молодчага!
(19)Я так и знал, что он обрадуется. (20)Так и получилось, и у меня ещё лучше настроение стало.
(21)Ну, а кто же 1-ое занял? спросил папа.
(22)1-ое занял мой друг Вовка, он теснее издавна умеет плавать. (23)Ему не трудно было...
(24)Ай да Вовка! (25)Так, а кто же занял второе место?
(26)А 2-ое занял рыженький один мальчишка, не знаю, как зовут. (27)На лягушонка похож, особенно в воде.
(28)А ты, означает, пришёл третьим? (29)Папа улыбнулся, и мне это было очень приятно. (30)Третье место тоже призовое, бронзовая медаль! (31)Ну, а кто же на четвёртом остался?
(32)Четвёртое место никто не занял, папа!
(33)Он очень опешил.
(34)Мы все третье место заняли: и я, и Мишка, и Толька, и Кимка все восемнадцать человек. (35)Так инструктор произнес!
(36)Ах, вот оно что... (37)Всё понятно!..
(38)И папа, вздохнув, опять уткнулся в газеты.
(39)А у меня почему-то совсем пропало хорошее настроение.


1.Изберите верное продолжение ответа на вопрос: Почему, разговаривая о ребятах, мальчишка называет их Мишкой, Толькой, Кимкой?.
Такая форма именования говорит о том, что
1) герой-рассказчик и эти мальчишки ребята примерно 1-го возраста и относятся друг к другу по-дружески.
2) герой-рассказчик и эти мальчики соперники в спорте, потому герой их недолюбливает.
3) герой-рассказчик намного ветше этих мальчиков, потому относится к ним свысока.
4) герой-рассказчик относится к этим ребятам пренебрежительно из-за их низких спортивных результатов.
2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении 14: Папа прямо весь расцвёл.
1) фразеологизм
2) метафора
3) эпитет
4) сопоставленье
3. Из предложений 1318 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от следующего согласного.
4. . Из предложений 23 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом: В страдательных причастиях прошедшего медли пишется НН.

5. . Поменяйте слово МОЛОДЧИНА в предложении 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

6. . Замените словосочетание РАДОСТНО Произнес (предложение 12), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
7. Посреди предложений 30-34 укажите номер предложения с воззванием
8. Выпишите грамматическую базу предложения 32.

9. Посреди предложений 3439 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
10. Укажите количество грамматических основ в предложении 1.
11. Из предложения 5 выпишите происшествия медли.
12. Среди предложений 21-24 найдите предложение, в котором есть приложение. Укажите его номер в ответе.
13. Из предложения 27 выпишите слово, в котором есть процесс оглушения гулкого согласного.
14. Посреди предложений 22-25 найдите обычное односоставное
безличное предложение. Укажите его номер
15. Из предложения 22 выпишите сказуемые, укажите их тип.
16. Из предложения 17 выпишите прямое дополнение