Безотлагательно, помогите, даю 98 баллов. Нужно написать сочинение на тему: Чему

Безотлагательно, помогите, даю 98 баллов. Необходимо написать сочинение на тему: Чему учит этот рассказ?

Куда только не внесут охотника ноги!
Меня затащили они в скалистый распадок, в бурелом, в шипицу и малинник. Здесь, на малинниках, спугнул глухаря и пальнул по нему наудачу и попал нечаянно. Да плохо попал. Взялся бегать за подранком, пренебрегал смотреть под ноги, и на гриве, сплошь затянутой брусничником, резиновые сапоги со сношенной резьбой соскользнули, и я полетел из соснового краснолесья вниз. В мешке моем гремели котелок, ложка, кружка, и кости мои вроде бы тоже гремели, а зубы от ударов щелкали.
Немножко уж, сажени три, оставалось до скользкого среза, и я бы во всем боевом виде ухнул вниз, в осеннюю воду. Из воды камешки торчали. Они кляксами на чистой воде казались.
Говорят, что трезвого и умного Бог сберегает, а пьянчугу и дурного охотника черт. И не по другому как черт подсунул мне громадный пук колющейся шипицы, и я в этот кустик въехал ногами.
Застопорил, отдышался, взглянул вниз, на воду, и понял, что мне еще жить отпущено. От этого забавно мне сделалось, и стал я осмотрительно подтягиваться, хватаясь за иглисто ощетинившийся шиповник. Так, от куста к кусту, от камешка к камешку и лез я вверх. До сосновой гривы рукой уже было подать, как вдруг увидел я во мшистых камнях, посреди горной репы и колючек землянику в цвету.
Священники вы мои! Октябрь месяц, осень, глухая осень, лист почти весь свалился, иней и утренник гулкий не один уж выдавался, а земляника цветет!
Я наклонился к ней. На тощеньком стебельке в багряных листьях жил и растерянно смотрел на осенний мир беленький цветок. Морозом подпалило округлые лепестки его. Ягодка, только еще зародившаяся, черной точкой светилась в цветке, и умерла теснее ягодка, цветку оставалось жить денек, от силы два
И тут в моей памяти внезапно выплыла станция Комарихинская. Масса рыбаков и пассажиров, дожидающаяся поезд, как по команде повернула головы в одну сторону.
От пакгауза двигалась безногая женщина. Она опиралась взятыми в руки древесными колодками и кидала вперед свое короткое тело в кожаной седухе-корзине. И была она не в тряпье, не грязная и не опьяненная. Непривычная она была, и оттого все смолкли и засмотрелись на нее.
В зеленом ясном берете, из-под которого выбивались льняные кудри, голубоглазая, с блескучими клипсами в ушах, в капроновой блузе и с накрашенными, как у киноактрисы Софи Лорен, губками, широко накрашенными, ярко, вызывающе.
Рядом с девушкой шла пожилая женщина, обязано быть, мать. Они о чем-то беседовали, и наряженная яркогубая женщина делала вид, что не подмечает оторопелых лиц и очень она занята разговором.
Так они избегали перрон, людей, и таковой бы она и осталась, самостоятельной, горделивой, но перрон кончился, и нужно было девице с дамой перебегать пути. Она перебросила легкое тело через один рельс, через иной, и внезапно корзинкою задела за третий. Корзинка просто отделилась от девушки, выпало из нее краткое тело и сделалось видно подогнутую, узелком связанную юбку, а в корзине-гнездышке куделя, ватка, незапятнанная тряпица.
Женщина качнула свое тело в воздухе, пытаясь угодить им в гнездо, но теснее устала она либо смутилась, и угодила мимо плетенки, на мазутный камешник междупутья, и упала на бок. Берет зеленоватый, только что, видать, снятый с тарелки, тоже свалился, и кудри рассыпались, завалили щеку и глаза девицы.
И кто-то теснее загоготал в массе по-жеребячьи, и кто-то уже облаял загоготавшего.
Дама подняла девушку, усадила в плетенку, отряхнула берет, надела на голову девушки, да еще и поправила его, чтобы посиживал на кудряшках ладом. И они последовали далее.
Но перед тем как перебросить свое тело через рельс, женщина обернулась, взглянула на нас и
И с тех пор я ношу тот взор в для себя. Он пробил меня до самого сердца. Он был презрителен, надменен, этот взор, и будь у девушки глаза взрослые, так бы оно и осталось презрение и надменность. Но голубые ребяческие глаза читаются. За вызовом и надменностью глубоко-глубоко билась рассеянная беспомощность: Что я вам сделала отвратительного?..
И знаю ведь, ничего банальнее нет, чем сравнение этой девушки с земляникой, не к месту и не ко времени расцветшей на речном скалистом обрыве. Но ничего не поделаешь так
они и живут в памяти рядом: цветок, что никогда не станет ягодой, и женщина, которой не видеть счастья.

Задать свой вопрос
1 ответ

Может ли человек с ограниченными возможностями быть счастливым? Почему неминуемо проявление любопытства к непривычным людям? Как обучить относиться к таким людям, как и ко всем? Эти и иные вопросы задаю я для себя после прочтения текста В.Астафьева Ягодка. В своём тексте создатель ставит проблему: вероятно ли быть счастливым человеку с ограниченными способностями. Создатель приглашает читателя к разговору, обращаясь к своим воспоминаниям. Сначала он ведает о земляничке, которая зацвела в октябре. Земляничке, которой не предначертано стать ягодкой. Вспоминая её, писатель описывает случай, который произошёл на станции. Безногая женщина, опираясь руками на деревянные колодки, шла вкупе с матерью.  Толпа рыбаков и пассажиров, дожидающаяся поезд, как по команде повернула головы в одну сторону. Они глядели на непривычную даму, которая делала вид, что не подмечает оторопелых лиц. Девушка свалилась. И кто-то теснее загоготал в массе по-жеребячьи, и кто-то теснее облаял загоготавшего. Женщина обернулась и высокомерным, презрительным взором поглядела на массу. За вызовом и надменностью глубоко-глубоко билась рассеянная слабость: Что я для вас сделала отвратительного?... В конце автор опять сравнивает даму с земляничкой. Так они и живут в памяти рядом: цветок, что никогда не станет ягодкой, и девушка, которой не созидать счастья. В центре внимания творца находится конкретно этот вопрос. Позиция творца понятна: он колеблется в счастье людей с ограниченными способностями. Всегда будет чрезмерное внимание со стороны обычных людей. Всегда будет осознание, что ты не такой, как все. Создатель сострадает героине, но не знает, как поменять ситуацию. Я не во всём согласна с писателем. Да, непривычные люди всегда вызывают сходственный энтузиазм. Но это неувязка воспитания. В неких странах детки с ограниченными способностями обучаются в одних классах со бодрствующими. Вместе играют, почивают. И таких людей не считают особыми. В нашем сообществе тоже отношение равномерно изменяется, но ещё, к сожалению, изменилось не совершенно. Но, если сказать о счастье, вероятно ли оно в жизни этих людей, то я думаю, что не всё так категорично. Только от человека зависит, считает ли он себя счастливым. От его взоров на жизнь, мировоззрения, позитивного настроя. Очень важно, есть ли рядом с тобой те, кто подсобляет идти уверенно по жизни. Совершенно не так давно я глядела передачу о даме, у которой с рождения не было рук. Мама не сдала её в интернат, а вырастила, окружив заботой и любовью. Девченка стала благовидной дамой, всё выучилась делать ногами, даже краситься. У неё муж и дочь. Она полностью счастлива. Желая было время, когда не хотелось жить. Так что многое зависит от самого человека. В художественной литературе мы также обретаем образцы, подтверждающие мою точку зрения и отчасти творца. Попробую это доказать. Мне очень приглянулся рассказ современной писательницы Людмилы Улицкой Дочь Бухары, где она ведает о даме-мамы, которая воспитывает девченку с синдромом Дауна. Да, все кидают взоры на девочку, которая постоянно пачкается, громко смеётся, ребятишки дразнят её. Но мать шаг за шагом учила Милу обслуживать себя, дала в училище, где она освоили посильный труд. И даже нашла мужа дочери, парня с таким же диагнозом. В конце рассказа Милочка с Григорием счастливы, по-собственному, но счастливы. Хочется вспомнить также примечательный рассказ В.Г.Короленко Слепой музыкант. Юноша, росший посреди любви и заботы родных, вдруг ощутил, что ему не хватает познания жизни. Слепой музыкант уходит из дома, в компании уличных музыкантов, будучи слепым, он открывает для себя жизнь обычных людей, открывает настоящую жизнь. Его музыка становится более глубочайшей и правдивой. И он счастлив. Он живёт полной жизнью, добивается того, чего желает. В заключение хочется сказать, что только от человека зависит, ощущает ли он себя счастливым либо нет. И совершенно неважно какой ты: человек с ограниченными способностями или нет. Главное не опускать руки, не обращать внимание на косые взоры, они будут всегда. А полагаться и верить. Разговаривать, заниматься возлюбленным дело, обучаться

, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Последние вопросы
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо

Разные вопросы.

Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных

Разные вопросы.

Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей

Математика.

Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации

Русский язык.

"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.

Русский язык.

на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук

Разные вопросы.

эссе на тему какое образование дается в каждой семье

Қазақ тiлi.

Put the verb in brackets into the Present Indefinite. 1The Volga ,

Английский язык.

Сколько стоит коктейль молочный? Точную цену надо?

Математика.

Составить рассказ Из чего складывался культ монарха помазанника Божьего?

История.

Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт