Сочинение на тему:,, Образ Митрофанушки в произведении Недоросль.

Фонвизин в собственной пьесе как раз и осмеивает таких юных людей, воплощая их черты в образе 1-го из основных героев пьесы - сына Простаковых Митрофана.
Отец и мама очень любят своего единственного отпрыска и не подмечают его недостатков, более того, переживают за отпрыска и беспокоятся, как будто он махонький ребенок, сберегают от всех напастей, боятся, что он может переутомиться от работы:"....пока Митрофанушка еще в недорослях, пота его и понежить; а там лет через десяток, как войдет, избави Боже, в службу, всего натерпится...".
Митрофанушка не прочь лакомо отобедать: "... А я, дядя, практически и совсем не ужинал [...] Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню..."  "...Да видно, брат, поужинал ты плотно..." "...Квасу целый кувшинец выкушать изволил...".
Митрофан очень твердый и ожесточенный парень: он изнуряет крепостных, издевается над своими учителями, не гнушается поднять руку даже на отца. В этом есть вина мамы, которая брала хозяйство в свои руки и ни во что ни ставит собственного супруга. Её не обожают ни фермеры, ни родные, поэтому что она бранится и бьёт всех почем зря.
За воспитание и обучение Митрофанушки также отвечает госпожа Простакова, но не очень вмешиваясь в эти процессы. Потому юноша жесток и груб, но не может постоять за себя, а прячется за мамину юбку.  Дела с учёбой также обстоят не превосходнее. Малюсенько того, что Митрофан глуповат и ленив, ему ничто не интересно, он не любопытен, а на уроках ему очень скучновато. К тому же учителя у него никудышные - былой дьячок Кутейкин, отставной сержант Цыфиркин и прежний кучер Вральман люди несведущие и малообразованные:"...Ну, что для отечества может выйти из Митрофанушки, за которого невежды-предки выплачивают еще и средства невеждам-учителям?.."  Кроме того, Вральман учитель французского, хотя сам он немец, французского языка не знает, но ухитряется учить ему мальчугана.
В образе Митрофана отразился тип представителя юного поколения того медли: ленивого, невежественного, грубого; он не стремится расти духовно, интеллектуально и культурно, у него нет никаких идеалов и стремлений.