Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений.

Пушкин уходит в историческое прошлое, опять начинает учить русскую литературу, историю. Он желает издалека вглядеться в теперешний денек Рф. Его продолжает волноватьобраз Петра. Поэт всё больше познает величие реформ героя Полтавы и основоположника Петербурга, понимая, что русская литература не смогла еще должным образом воспеть деяния Петра. Так появился замысел поэмы Полтава. Она восхваляла Россию, давала почувствовать всю пропасть, разделяющую царствование Николая 1 и царствование Петра Большого

Грамматические основы:

Пушкин (подл.) уходит, начинает учить (сказ.)

Он (подл.) желает вглядеться (сказ.)

Образ Петра (подл.) продолжает тревожить (сказ.)

Поэт (подл.) познает (сказ.); литература (подл.) не смогла воспеть (сказ.)

Замысел (подл.) появился (сказ.)

Она (подл.) славила, давала ощутить (сказ.)