Помогите пожалуйста , днем ЕГЭ сдавать Прочитайте текст и сделайте задания

Помогите пожалуйста , утром ЕГЭ сдавать
Прочитайте текст и выполните задания A28A30; B1B8; C1.
(1)Сочувствие активный ассистент.
(2)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда
больно и плохо иному? (3)Постороннему, какими они считают всех, не считая
себя, да, может быть, собственной семьи, к которой, вобщем, тоже нередко
равнодушны. (4)Как помочь и тем, кто мучается от хладнокровия, и самим
хладнокровным?
(5)С самого юношества воспитывать прежде всего самого себя так, чтоб
откликаться на чужую неудачу и торопиться на помощь тому, кто в неудаче. (6)И ни в
жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сострадание
размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сентиментальностью.
(7)Сострадание большая людская способность и потребность, благо
и долг. (8)Людям, таковой способностью наделённым либо беспокойно
ощутившим в для себя недочет её, людям, воспитавшим в для себя талант
доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живётся
сложнее, чем нечутким. (9)И беспокойнее. (10)Но их совесть чиста.
(11)У их, как верховодило, растут превосходные детки. (12)Их, как управляло,
почитают окружающие. (13)Но даже если верховодило это нарушится
и если окружающие их не усвоют, а малыши околпачат их надежды, они не
отступят от собственной добронравной позиции.
(14) кажется, что им хорошо. (15)Они-де наделены бронёй, которая
оберегает их от негодных волнений и излишних хлопот. (16)Но это им толькокажется, не наделены они, а обделены. (17)Рано либо поздно как аукнется,
так и откликнется!
(18)На мою долю не так давно выпало счастье познакомиться со старым
разумным доктором. (19)Он часто появляется в своём отделении в выходные
дни и в празднички, не по критической необходимости, а по искренней
потребности. (20)Он беседует с больными не только об их хвори, но и
на сложные актуальные темы. (21)Он умеет вселить в их надежду и
бодрость. (22)Долголетние наблюдения показали ему, что человек, который
никогда никому не сострадал, ничьим мученьям не сопереживал,
очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней.
(23)Жалким и немощным встречает он такое испытание. (24)Эгоизм,
чёрствость, хладнокровие, бессердечность безжалостно мстят за себя. (25)Слепым
ужасом. (26)Одиночеством. (27)Запоздалым сожаленьем.
(28)Одно из самых важных человечьих чувств сочувствие.
(29)И пусть оно не остаётся просто состраданием, а станет деяньем.
(30)Содействием. (31)К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, желая он
безмолвствует, надобно приходить на помощь, не ждя зова. (32)Нет радиоприёмника
более сильного и проницательного, чем людская душа. (33)Если её настроить на
волну высочайшей человечности.
а28)Какое слово нужно вставить на место пропуска в предложении 14?
1) Проницательным
2) Таким
3) Неравнодушным
4) Нечутким
а29)Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 1 6?
1) повествование
2) рассуждение
3) описание и повествование
4) описание
а30)Укажите предложение, в котором употреблены антонимы.
1) 7
2) 15
3) 17
4) 21
В1)Укажите метод образования слова СОЧУВСТВИЕ (предложение 6).
В2)Из предложений 28 31 выпишите подчинительный альянс.
В3)Из предложений 11 12 выпишите подчинительное словосочетание со
связью СОГЛАСОВАНИЕ.
В4)Среди предложений 18 32 найдите сложное, в котором есть два
односоставных безличных предложения. Напишите номер этого трудного
предложения.
В5)Посреди предложений 1 8 найдите такое, в котором есть необособленное
распространённое согласованное определение. Напишите номер этого
предложения.
В6)Посреди предложений 7 17 найдите сложноподчинённое с однородными
придаточными. Напишите номер этого трудного предложения.
В7)Среди предложений 7 12 найдите такое, которое связано с прошлыми
при подмоги союза и притяжательного местоимения. Напишите номер этого
предложения.
В8)Взволнованную интонацию творца мы слышим в тексте прежде всего
благодаря таким синтаксическим средствам, как ______ (верховодило
это в предложении 13), ______ (предложения 25 27) и ______
(предложения 2, 6, 24). В финишной доли таковой троп, как ______
(предложения 32 33), отражает отношение творца к проблеме.
Перечень определений:
1) литота
2) оксюморон
3) фразеологизм
4) парцелляция
5) инверсия
6) ряды однородных членов
7) развёрнутая метафора
8) лексический повтор
9) риторические вопросы