Вариант 7Прочитайте текст и сделайте задания А1-А5, В1-В15(1)Всем богата паши страна:

Вариант 7
Прочитайте текст и сделайте задания А1-А5, В1-В15
(1)Всем богата паши страна: лесами, реками и недрами. (2)У нас есть большое культурное наследство Толстого и Шолохова, Чайковского и Шостаковича, с нами наибольшие научные заслуги Менделеева и Королева. (3)В конце концов, мы являемся преемниками немеркнущей славы Суворова и Жукова. (4)Так нам ли быть нищими и бездуховными, слабыми и униженными?
(5)Мы сделаем так, что само имя РОССИЯНИН станет эмблемой состоятельности, престижа и силы в окружающем нас мире.
(6)Мы готовы решить прытко и эффективно все трудности, чтоб не стало голодных, бескровных, брошенных людей. (7)Мы знаем, как это сделать.
(8)Неправда, что в Рф нет средств. (9)В нашей богатейшей стране есть все, надобно только желать блага собственной Родине и собственному народу. (10)Наши пашни не обеднели, а рабочие руки мастеровых еще не разучились создавать истинные чудеса. (11)Наши инженеры и ученые могут размышлять и изобретать, фермеры пахать и сеять, борцы и милиционеры мужественно оберегать своих людей.
(12)Нам надо просто скинуть с себя дрему безнадежности и уныния. (13)Встряхнуться, устыдиться перед собственной своей историей и делами протцов и сказать себе: Мы Наша родина, Мы великий народ, и нет на свете силы, которая бы нас одолела. (14)Верить в себя и начать действовать вот чего мы желаем. (15)Действовать уже завтра.
(16)Дорогие соотечественники, от вашего выбора зависит, как все мы будем жить дальше будет ли хлеб и мир в нашем доме. (Г. Зюганов)
Часть 1
А1. Обусловьте стиль и тип речи данного текста.
1) художественный, повествование
2) публицистический, рассуждение
3) научный, рассуждение
4) разговорный, описание
А2. В тексте названы имена знаменитых людей. Кто они?
1) писатели, ученые, художники, актеры
2) писатели, композиторы, ученые, художники
3) писатели, ученые, композиторы, военачальники
4) писатели, архитекторы, военачальники, актеры
A3. Какое из утверждений противоречит содержанию текста?
1) Наша родина богатейшая страна.
2) Нужно веровать в Себя и начать действовать.
3) Мы являемся наследниками славы протцов.
4) Наше будущее от нас не зависит.
А4. Почему местоимение Мы написано с большей буковкы?
1) Потому что это орфографическая ошибка.
2) Поэтому что это начало предложения.
3) Потому что слову автор присваивает особое значение.
4) Потому что это имя собственное.
А5. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово чудеса (предложение 10).
1) фантастические события 2) нечто непонятное, необыкновенное
3) примечательные заслуги 4) священные явления
Часть 2
В1. Поменяйте слово Родина (предложение 9) синонимом.
В2. Из предложения 12 выпишите слово с неизменяемой приставкой.
В3. Из предложения 3 выпишите слово, образованное приставочным способом.
В4. Из предложения 3 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.
В5. В предложении 12 укажите грамматическую базу.
В6. Определите и укажите количество грамматических основ в предложении 11.
В7. Среди предложений 1-5 укажите предложение, осложненное вводным словом.
В8. Среди предложений 12-16 укажите предложение, осложненное воззваниями.
В9. В приведенных ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.
Мы готовы решить скоро и отлично все препядствия,1 чтобы не стало голодных,2 бескровных,3 брошенных людей. Мы знаем,4 как это сделать.
В10. В приведенном ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятую(-ые) между однородными членами предложения.
У нас есть большое наследство Толстого и Шолохова,1 Чайковского и Шостаковича,2 с нами наибольшие научные заслуги Менделеева и Царица.
В11. Поменяйте словосочетание культурное наследство (предложение 2), построенное на базе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛение. Запишите его.
В12. Обусловьте и укажите синтаксическую роль слова богата в предложении 1.
В13. Определите и укажите метод образования слова сограждане (предложение 16).
B14. Из предложения 6 выпишите все служебные доли речи.
В15. Укажите, какое средство художественной выразительности применено в предложении 4.
1) противопоставление
2) риторическое восклицание
3) риторический вопрос
4) перечисление однородных членов