(1)Одно из самых прелестных мемуаров юношества это наслаждение, которое я

(1)Одно из самых прелестных мемуаров юношества это удовольствие, которое я испытал,
когда наша учительница читала нам вслух на уроке "Капитанскую дочку". (2)Это были
счастливые минутки, их не так много, и поэтому мы заботливо проносим их через всю жизнь.
(3)Теснее зрелым человеком я прочитал записки Марины Цветаевой о Пушкине. (4)Из них следует,
что будущая мятежная поэтесса, читая "Капитанскую дочку", с мистическим удовольствием все
время ожидала возникновения Пугачева. (5)У меня было совершенно иное. (6)Я с наибольшим
удовольствием все время ожидал появления Савельича.
(7)Этот заячий тулупчик, эта доходящая до сумасбродства любовь и преданность собственному
Петруше! (8)Невозможная трогательность. (9)Разве Савельич раб? (10)Да он на самом деле
владелец положения! (11)Петруша беспомощен против комплексной деспотической любви и
преданности ему Савельича. (12)Он немощен против нее, потому что он хороший человек и
разумеет, что деспотичность конкретно от любви и преданности ему.
(13)Еще практически ребенком, слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую
перевернутость психических отношений владельца и слуги, где слуга и есть истинный владелец.

Какие из средств выразительности употребляются в тексте ? Напишите порядковые номера этих средств.
1) эпитеты;
2) риторический вопрос;
3) сравнительные обороты;
4) ряды синонимических сочетаний;
5) метафоры;
6) гипербола