Списать, раскрывая скобки и означая орфограммы.а) Что(бы) строить, надобно знать. б)

Списать, раскрывая скобки и обозначая орфограммы.



а) Что(бы) строить, надобно знать. б) Летние байкальские туманы то(же) связаны с необыкновенностями климата. в) А мой совет таков: берись за(то), к чему ты сроден, коль желаешь, что(б) в делах удачней был конец. г) Небезопасные перекаты так(же) часто встречаются (в)течени этой горной реки. д) (В)продолжени 1000-летий планета содрогается от землетрясений.
3. Списать, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений. Указать разряды союзов, союзные слова выделить как члены предложения и указать, чем они выражены.



а) Небо проснилось но ветер не стихал. б) Очень морозило и люди сп..шили домой. в) Звёзды купались в тёмной глуб..не омута и др..нажимали вместе с лёгкой зыбью. в) Сестра ра(с,сс)казала что она знает об этом происшествии. г) Не взирая разговаривают что магическая Голубая птица пр..носит людям счастье. д) Так(как) лес был глухой и др..мучий он к..зался непр..одолимой пр..градой.



4. Произвести морфологический разбор всех предлогов и союзов из предложения.



Навстречу солнцу и ветру шли по миру отважные люди.

1. Выписать предлоги в одну колонку, а союзы в иную. У союзов найти разряд.



(Не)глядя на то что, (в)виду, (в)продолжени.., либо, как(словно), так(же), не(то)не(то), вдоль, от, оттого(что)



2. Списать, раскрывая скобки и означая орфограммы.



а) Имелась (в)виду новенькая постановка известной пьесы. б) В школе объявили карантин (в)следстви.. эпидемии гриппа. в)Что(бы) знать, надобно обучаться. г) (От)чего это, няня, тут мрачно, а там светло? д) И в душе за ночкой зимней то(же) свет и то(же) тишь.



3. Списать, расставляя знаки препинания и сочиняя схемы предложений. Указать разряды союзов, союзные слова выделить как члены предложения и указать, чем они выражены.



а) Путь путешественников был труден за(то) водил к намече(н,нн)ой цели. б)Спектакль многим приглянулся меня он то(же) заинт..ресовал. в) Что(бы) такое пр..размышлять что(бы) всем забавно стало? г) Едва детки вышли к опушк.. леса они пов..селели. д) Мы сейчас узнаем что тр...вожит ребят.



4. Произвести морфологический разбор всех предлогов и союзов.



Солома была гнилостная и рыхлая, так что волчица чуток не провалилась в яму.помогите пожалуйста