(1)Можно грезить о подвиге и ничего не делать, но такой мечтательне

(1)Можно мечтать о подвиге и ничего не делать, но таковой мечтатель
не станет героем. (2)К подвигу надобно готовить себя с юношества.
(3)Большой военачальник древности Александр Македонский был отпрыском
короля, он жил во замке, почивал на мягенькой кровати, его кормили превосходнейшими
кушаньями. (4)Молодой наследник мог бы вырасти слабеньким. (5)Но мальчишка не
вожделел привыкать к роскоши, он грезил стать выдающимся борцом.
(6)Истинные бойцы совершают долгие походы, почивают на жёсткой холодной
кровати молодой король отдал приказ, чтоб его постель была жестка и некомфортна.
(7)Во время войны не до пышноватых пиров Александр стал приучивать себя
к простой и стыдливой еде. (8)Хорошие бойцы лучше всех обладают орудием
и отлично ездят верхом Александр тренился каждый денек.
(9)Великолепная физическая подготовка это ещё не всё. (10)Чтобы
командовать воинами, нужен глубокий и светлый разум. (11)Когда отец пригласил
для сына превосходнейшего учителя большого философа Аристотеля, мальчик произнес:
(12)Учи меня как следует: я хочу превосходить иных не только силой, но
и познаниями! (13)Аристотель усердно передавал воспитаннику свои познания,
а Александр мгновенно всё запоминал. (14)Он освоил науку о различных землях
и странах, науку о том, как управлять государством, и даже медицину!
(По В. Воскобойникову)
Что хотел сказать создатель читателю? Обусловь и запиши главную идея
текста.
Ответ. ______________________________________________________________Помогите пожалуйста