1)Антонимы - это слова с____________значениями. 2)Антонимическую пару обр_зуют не все слова,

1)Антонимы - это слова с____________значениями. 2)Антонимическую пару обр_зуют не все слова, а те, которые могут означать ступень признака (к примеру, тихий - звучный, так как можно сказать: более тихий, более звучный), различные напр_вления (вверх- вниз, подниматься - опускаться) и т.п. (3) Слова, означающие предметы, обычно не имеют антонимов (к примеру, шкаф, бумага, варенье).
4)В_____________литературе в качестве антонимов могут выступать и такие слова, которые в общем языке не имеют антонимических пар. (5) В этом случае слово выступает не в прямом своём значени_, а как знак более глубочайшего смысла:"Да здра_ствут солнце, да скроет_ся тьма!"


А25.Укажите правильное утверждение о тексте.
1)Стиль научный.
2)Тип речи - повествование.
3)В предложении 1 на месте пропуска должно быть слово Различными.
4)В предложении 4 на месте пропуска обязано быть слово НАУЧНОЙ.

А26. Какое слово не имеет антонима в общем языке?
1)можно 2)неразумно 3)книга 4)прыткий

В1. Какие буквы пропущены в словах текста? Напишите их по порядку. Если на месте пропуска никакой буковкы писать не надо, ставьте черточку

Ответ: ___,___,___,___,___

С1. Объясните, почему в предложении 1 стоит тире. (Ответ обязан быть полным, и его нельзя начинать союзом "Поэтому ЧТО".)

С2. Напишите короткий (1-2 предложений) ответ на вопрос "Почему не все слова могут создавать антонимические пары?"

Вячеслав Мемячкин 2019-09-09 10:22:57

Прочитайте текст и сделайте задания А25, А26, B1, С1