тест . 1) Найдите ошибку в управлении:а.дотрагиваться проблем воспитания б.прикоснуться к

Тест .
1) Найдите ошибку в управлении:
а.дотрагиваться заморочек воспитания
б.прикоснуться к жаркому утюгу
в.распознавать нехорошее и хорошее
г.отличать звуки и буквы
2)Найдите предложения с пунктуационной ошибкой :
а.Машина шла по лесу то замедляя,то ускоряя ход,и быстро совсем остановилась.
б.Поднявшись,лайнер лёг на курс и, как казалось просто застыл в воздухе.
в.А я остаюсь с тобою,родная моя сторона.
г.Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.
3)Укажите,чем осложнено предложение - Он целый день ездил,заботился по делу,казавшемуся ему обычным и лёгким и,как это нередко посещает,решительно на шагу не сделав вперёд.
а.однородными членами предложения и сравнительным оборотом.
б.обособленным определением,однородными сказуемыми и вводным предложением .
в.вводными словами,однородными сказуемыми и деепричастным оборотом.
г.обособленным определением,однородными сказуемыми сразу .

Задать свой вопрос
1 ответ
1. Распознавать нехорошее и превосходное. "Распознавать" можно при недостаточной видимости, то есть "неясно созидать", а "отличать" - созидать и выискать отличия. 
2. Поднявшись, лайнер лёг на курс и, как казалось, просто застыл в воздухе. "Как казалось" - вводное слово.
3. Однородными сказуемыми, сопричастным оборотом (обособленным определением), вводной конструкцией и деепричастным оборотом. 
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Последние вопросы

Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт