придумать интересные задания по русскому языку для 2 класса

Предложенные способы носят развивающий нрав, реализуя тем самым водящую цель начального образования. Она переводит воспитанника из состояния объекта обучения в субъект исследования учебного материала. Школьник обучается соответственно своим способностям, у него появляется энтузиазм, чувство удовлетворённости, желание работать.
Непременно, освоение нового трудный и противоречивый процесс. Любые способы и приёмы только тогда становятся эффективными, когда природно вплетаются в теснее сложившуюся методическую систему, приняты учителем и испытаны на практике.

В данной статье описана методика работы по исследованию непроверяемых безударных гласных, непроизносимых согласных, парных гулких и глухих согласных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, а также описаны упражнения, направленные на обогащение словарного запаса малышей. Полученные результаты подтвердили высокую эффективность данной методики. При этом у учащихся расширяется кругозор, совершенствуются речевые способности, развивается логическое мышление, что, в свою очередь, содействует прочности усвоения материала.