Помогите пожалуйста, даю 35баллов

Объясните значение слова лазурь . (Это светло-голубий цвет, голубая или ясно-зелёная краска с сиреневатым цветом) .

Мастерство живописца содержится в том, что он сумел в обычном русском пейзаже увидеть самое замечательное, прекрасное.

Поглядите пристально на небо на картине Грабаря. Когда такое небо бывает в природе? В феврале или марте в светлый, морозный, солнечный денек. Что помогает нам осознать, что денек изображён солнечный? Блещут стволы берёз. На их видны блики солнца. Какие строки из стихотворения А. Пушкина вам вспоминаются?

Под голубыми небесами
Прекрасными коврами,
Блистая на солнце снег лежит.

-Осмотрите берёзы, как они размещены? - На фронтальном плане ветхая берёза, вдали расположены её подружки, молодые берёзки.

- Какой денек изобразил художник тёплый или прохладный? тёплый, теснее пригревает солнышко

- Какими бы тонами изобразил живописец холожу? белоснежными, сероватыми, голубыми тонами.

Такие тона нарекают прохладными. А на картине преобладают тёплые тона - солнечные.

И. Э. Грабарь вот такими словами обрисовывал своё любимое время года (на доске) : Настали чудесные солнечные февральские дни. В природе творилось нечто необычное. Казалось, что она торжествовала какой-то необыкновенный праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых ветвей и сапфировых теней на сиреневом снегу.

- Какие слова помогают узреть февральский день? Изображено ли всё это на картине? А как выглядит берёза на переднем плане? она теснее старая, потому что искривлённая, огромная, у неё толстый ствол, много ветвей. А на заднем плане, какие берёзы? там одна старая берёза и много юных. Что для вас подсказывают сплетённые ветки юных и ветхой берёз, испещренных снегом? красивый, морозный узор на окне, кружево. А почему конкретно берёзу избрал живописец? знак российской зимы.

Чтение стихотворения С. Есенина Белоснежная берёза под моим окном... (Читает ученик) С. Есенин увиденное обрисовал словами, а И. Грабарь красками.

6. Словарная работа. Подбор опорных слов для написания сочинения . Орфографическая работа.

- Давайте ещё раз повторим те эпитеты, которыми вы будете пользоваться при написании сочинения .

День холодный, солнечный, светлый.
Небо голубое, бирюзовое, лазуревое, незапятнанное, высочайшее, прозрачное, светлое.
Воздух чистый, холодный, прозрачный, бодрящий, колется.
Снег белый, пушистый, чистый, блистает, блистает, переливается огнями.
Берёза большая, красивая, наряженная, огромная, могучая, гордая.

7. Составление плана.

1. И. Э. Грабарь певец российской природы.
2. Описание картины
3. Воспоминание, произведённое картиной.

8. Пример сочинения ученицы 3-го класса.

И. Э. Грабарь певец русской природы, пейзажист. С ранешнего детства живописец обожал живописать.

Передо мной картина под заглавием Февральская лазурь . Денек холодный, светлый, солнечный. На небе ни одного облачка. Небо голубое, лазурное, чистое, высочайшее. Воздух свежайший, прозрачный. А снег таковой белоснежный, лохматый, что глаза ослепляет.

Вот берёза. Она такая стройная, кучерявая, белоствольная, прекрасная и прекрасная! Она стоит, как фонтан, и его брызги застыли в воздухе. А вот её подружки: молоденькие берёзки. Все эти берёзки улыбаются солнышку.

Когда смотрю я на эту картину, то у меня напевает душа!