1) Я ст ял на п ляне и следил, как хл

1) Я ст ял на п ляне и следил, как хл потали клесты в
собственной в здушной ст ловой.
2) Утре (н, нн) ее со нце ясно осв щало з лёные в ршины
елей грозди румя (н, нн) ых ш шек и в сёлых, п рующих птиц. 3) И
мне показалось что теснее пришла весна, и слепят глаза бл стящие на
со нце сугробы. 4) Вот сейчас з благоухает талой з млёй ож вёт лес
и защ бечут птицы.
5) Любуясь клестами, я вдруг увид л, как один из них,
п длетев к ветхой ели, скрылся в з снеженных ветках и юркнул в
сн говую пещерку. 6) И тут мне всп мнилась одна зам чательная
особе (н, нн) ость из ж зни этих птиц. 7) Теперь пре ставился случай
самому пр верить.
8) Крадучись, я под брался к той ели и поле вверх по стволу.
9) Острые иглы ра царапали личико и руки но я расправа кался всё выше
и выше.

ЭТО РАССКАЗ


1. Пристально прочитайте текст. Воткните, где необходимо,
пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки
препинания. Текст не списывать!
2. В предложениях 2 3 найдите слово с чередующейся гласной в
корне. Выпишите это слово.
Ответ: ________________________________________________________
3. Из предложений 7-9 выпишите слово с орфограммой Буковкы З и С
на конце приставок.
Ответ: ________________________________________________________
4. Укажите метод словообразования слова СНЕГОВУЮ (5
предложение)
Ответ: ________________________________________________________
5. Воткните, где нужно, недостающие буковкы. Обусловьте род,
число, падеж имени прилагательного утре (н, нн) ее (2 предложение)
Ответ: ________________________________________________________
6. Посреди предложений 2 - 4 найдите предложение с однородными
членами. Выпишите номер предложения.
Ответ: _______________________________________________________