ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ХОТЬ ЧТО-ТОГород казался вымершим: пустынные улицы замело снегом, прохладные

ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ХОТЬ ЧТО-ТО
Город казался вымершим: пустынные улицы замело снегом, прохладные громадины домов сияли ранами, мертвенно повисли сорванные провода, троллейбусы намертво вмерзли в сугробы.
Но раненный измученный город продолжал жить творческой жизнью в осажденном городе. Шостакович написал известную симфонию, названную Ленинградской, в подвалах Эрмитажа работали прославленные живописцы, архитекторы, ученые, отказавшиеся, невзирая на преклонный возраст и меркнущее здоровье, уехать из Ленинграда.
Билибин, примечательный живописец-сказочник, до заключительного собственного денька - он погиб в феврале 1942 года - работал над образами былинных русский богатырей; на все предложения уехать ветхий живописец постоянно отвечал:"Из осажденной крепости не бегают, а обороняются"

2.Укажите стиль речи, докажите ответ.
3.Подберите к тексту заголовок, отразив его главную идея.
4.Какие типы речи смешиваются в тексте?
5.Поведайте, какие необыкновенности построения текста делают его выразительным. Определите смысловые дела между абзацами, а во втором абзаце- меж предложениями.
6.Составьте план-перечень пунктуационных правил, с которыми вы встретились в данном тексте.
7.Найдите предположение со ставным именным сказуемым.
8.Укажите чем оно выражено. Укажите какой долею речи являются слова, в которых есть выбор написания н или нн.
9.Запишите по 2 однокоренных слова к словам: прославле(н,нн)ые и измуче(н,нн)ый.

Задать свой вопрос
1 ответ

3.Осажденный город

2.Публицистический: известье о главном событии в истории страны, опора на исторические факты, определенные даты. Основная цель эмоциональное воздействие на читателя. Выразительные средства: метафоры:громадины домов сияли ранами; меркнущее здоровье; эпитеты: раненный измученный город; прославленные живописцы; противопоставление: не бегают, а обороняются" и т. д.

4.Описание (описание городка, достижений деятелей науки и искусства в осажденном городке) с элементами рассуждения (Из осажденной крепости не бегут, а обороняются" ).

5.Необыкновенностью построения данного текста является противопоставление 1 абзаца, в котором описывается замерзший пустынный город, второму абзацу, где рассказывается о заботливой работе ученых, композитора и живописцев. Во втором абзаце речь идет о жизни блокадного городка и перечисляются определенные деяния людей, которых не сломили голод, холод, осада.

6. Пунктуационные управляла: двоеточие а запятая в бессоюзном трудном предложении; запятые в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами; запятые при однородных членах предложения;тире в предложении со вставной конструкцией; знаки препинания при прямой речи.

7. Город казался вымершим составное именное сказуемое выражено глаголом + причастие.

8.Пустынные, преклонный, былинных прилагательные;

безжизненно,  неизменно наречия;

сорванные, раненный, измученный, осажденном, нареченную, прославленные, осажденной причастия.

9. ПроСЛАВЛенные СЛАВа, Восхвалять; изМУЧенный Пытка, МУЧение.


, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт