Обусловьте задачи текста. (1)Из дверей школы выходит Людмила Филипповна директор.

Обусловьте трудности текста.
(1)Из дверей школы выходит Людмила Филипповна директор. (2)Всё стихает, и директор приветствует всех нас, воспитанников и учителей, с началом учебного года.

(3)Это 1-ый послевоенный учебный год, разговаривает она. (4)Мы с вами навечно запомним, как мы собрались у дверей школы, чтоб начать занятия под чистым, свободным небом. (5)И сейчас, в таковой большой праздничный день, я желаю напомнить для вас о тех людях, которым мы должны своей волей и счастьем, о тех, кто мужественно, самоотверженно сражался с недругом на фронтах Российскей войны. (6)В этих боях погибли наши былые ученики: Гриша Данилов, Павлик Медведев, Нина Полянская.

(7)Мы слушаем её в глубокой тиши. (8)Она вожделеет нам фуррора, полагается, что мы будем упорно и хорошо работать. (9)Позже она поднимает руку: по всему двору разносится весёлый гул колокольчика, и по его кличу двери школы обширно распахиваются перед нами.

(10)Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Горюнова. (11)Толя вынул шахматную доску и расставляет фигуры. (12)Кто из вас играет? спросила я, подойдя ближе.

(13)Я, ответил Толя. (14)И вот Саша, кивнул он на друга, и Глазков.

(15)Можно мне пробовать? спросила я.

(16)Ребята переглянулись, и Толя, по обыкновению багровея, ответил:

Пожалуйста, Марина Николаевна. (17)Вы с кем будете играть?

(18)Желаешь, сыграем с тобой?

(19)Мы перенесли дощечку на мой стол, сели друг против друга, ребята узко окружили нас и сражение началось. (20)Толя оказался серьёзным соперником: толковым, расчётливым, осторожным. (21)Я игралась немногим лучше его и нежданно почувствовала, что тревожусь. (22)Во-первых, мне казалось, что все симпатии на стороне Толи, все хотят ему фортуны, а это много значит отношение окружающих! (23)Притом я вдруг поняла, что от финала этой партии почти все зависит, и решила, что мне просто необходимо выиграть. (24)Сдвинув брови, плотно сжав губки, мой соперник изучал доску. (25)А рядом стоял его компаньон Саша, и на его личике отражалось всё, что происходило на поле боя. (26)Он так переживал каждый Толин ход, будто это его, а не Толю ждали победа или поражение.

(27)Я не очень-то могла наблюдать за окружающими, но не увидеть, как водит себя Боря Левин, было невозможно. (28)Он недомогал за того, кому изменяло счастье. (29)Он не столько довольствовался превосходным ходам, сколько огорчался, если кто-нибудь из нас делал неправильный, по его суждению, ход. (ЗО)Стоило мне либо Толе взяться за фигуру, как расступалось полное унынья Эх!... (31)В другие минутки он даже отворачивался, не в мощах глядеть на наши действительные либо придумываемые промахи.

(32)Ты мешаешь, сдержанно сказал в конце концов Толя. (33)Раз не можешь глядеть безмятежно, уходи.

(34)Боря присмирел.

(35)Через некое время я, сманеврировав своим чёрным конём, сняла Толиного слона. (36)Положение белоснежных усложнялось. (37)Я поглядела на серьёзное лицо Толи, на морщинку, залёгшую у него меж бровей. (38)3ачем я так стараюсь выиграть? (39)Ведь он совершенно мальчишка. (40)Даю же я другой раз Гале обыграть меня в шашки. (41)Он огорчится, а для меня проигрыш не велика беда.

(42)Был мой ход он, по-видимому, решал судьбу партии: вослед за слоном я могла вынудить Толю пожертвовать ладьёй, и тогда... (43)Но я стала сосредоточенно рассматривать обратный угол дощечки, будто обдумывая какую-то совсем новейшую комбинацию, и вульгарна пешкой, давая Толе возможность пользоваться внезапным превосходством. (44)Но он поглядел на меня с таким прямодушным изумлением, что мне стало нерасторопно, а присмиревшие было ребята зашевелились, и кто-то разочарованно прошептал: Поддаётся...

(45)Вы ошиблись, Марина Николаевна, сказал Толя. (46)Возьмите ход назад.

(47)Я сама виновата, впредь буду осторожнее, возразила я, ощущая, что тоже багровею.

(48)Но Толя не пользовался моим благородством, он не желал победы, добытой по милости уступок и снисхождений. (49)Он сделал какой-то нейтральный ход, и тогда я вульгарна так, как собиралась до этого. (50)Белые сделали ещё несколько попыток защититься, но безуспешно: через несколько ходов стало светло, что положение их безнадёжное. (51)Мат! хором произнесли ребята.

(52)Толя поднял на меня тёмные глаза и вдруг расплылся в широчайшей усмешке. (53)Я взглянула на часы: партия длилась 40 минут. (54)Если бы я беседовала с Толей сорок минут подряд, узнала бы я о нём больше, чем на данный момент? (55)Едва ли.

(По Ф. Вигдоровой)

Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) писатель, журналист, публицист. Работа в школе отдала ФА. Вигдоровой великий материал для размышлений и наблюдений, нашедших отражение в книжках Мой класс, Дорога в жизнь, Это мой дом, Черниговка, Семейное счастье, Возлюбленная улица.