1. Выпишите слово, в котором правильно выделена буковка, обозначающая ударный гласный

1. Выпишите слово, в котором правильно выделена буковка, обозначающая ударный гласный звук.
1) налИла 2) тортики 3) началсЯ 4) избалованный

2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.
1) (ВО)ВРЕМЯ беседы дискуссировались ТЕ(ЖЕ) вопросы, что и вчера.
2) Мы ДО(ТОГО) утомились, что теснее СО(ВСЕМ) не могли продолжать странствие.
3) Было печально, ПО(ТОМУ) что уже благоухало осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.
4) ЗА(ТЕМ) поворотом показывался высокий забор, ПО(ЭТОМУ) пришлось его обойти.

3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Приливы и отливы происходят не только в море в океане но и в недрах Земли
2) Цветочки поражали собственной величиной и формой и манили к для себя прекрасным
3) Она вспоминала то родной город и родителей школу и приятелей.
4) В наших лесах встречаются и лоси и олени и лисы.

4. Укажи предложение с грамматической ошибкой.
1) В комедии А. Чехова Вишневый сад главной темой является судьба Рф, её будущее.
2) Старшеклассники этой школы участвовали и выиграли это соревнование.
3) На заседании городского совета дискуссировалась неувязка реконструкции исторических построек Самары.
4) В этой статье я направил внимание на ряд деталей, вызвавших серьезный интерес.

5. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буковка Н? Выпишите это(и) слово(а).
1) Руки стынут от земли, сковаой холодом.
2) Значение подлиого искусства трудно переоценить.
3)Растянувшись на узком тюфяке, который положили на коврик, тка..ый из верблюжьего волоса, он с удовольствием стал пить благоуханный чай.
4) Население порта было испугао прибытием военного корабля.

6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой (сопричастные обороты).
1)Они [птицы] кружились, подсаживались поближе и поближе к филину, угрюмо вертевшему ушастой головою.
2) Испуганные выстрелом птицы ещё длинно кружились надобно мною.
3) Каждую весну я выезжал в исхоженные мною лесные угодья.
4) Я и до этого слыхивал от ветхих охотников о шалостях филина охотящегося на глухариных токах.

7. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой (однородные члены и обобщающие слова).
1) Всюду: на стенах домов, беседках, оградах лепился плющ.
2) Солнечное тепло, ветер, дождь все явления природы можно назвать геологическими дельцами.
3) Всюду: и в кустах, и в травке, и в буйных папоротниках запели птицы.
4) И хлеб, и меды - всё у их было посреди запасов.

8 Выпишите ряд слов, в котором пишется Е в окончании глагола.
1) белка корм...тся орешками, воробей свар...тся 2) растение стел...тся, рыбак заготов...т снасти
3) маяч...т башня, скач..т всадник 4) ветка хлещ...т по лицу, дерево укро...т

9. В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно? Выпишите это слово.
1) Разговаривал он (не)звучно и отчётливо.
2) Наше внимание завлекла (не)высокая стройная лиственница.
3) (Не)кому доверить собственный секрет.
4) Мы бродим по тем дорогам, где (не)скошена травка.

10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буковка? Выпишите эти слова.
1) пр..рода, пр..досадный, пр..брежный
2) ра..мазанный, не..добренный, ра..вевать
3) пр..красноватый, пр..прирастить, пр..градить
4) обе..вреженный, ..жигать (дрова), не..доровится

11. В каком ряду на месте пропуска пишется суффикс ЕМ? Выпишите эти слова.
1) идола.мый, реша.мый 3) слыш.мый, вид.мый
2) вымыва.мый, движ.мый 4) перебива.мый, независ.мый