Вариант 11.Укажите предложение (-я) с пунктуационной ошибкой.1)Я видел кругом одно

Вариант 1
1.Укажите предложение (-я) с пунктуационной ошибкой.
1)Я лицезрел кругом одно безбрежное лазуревое небо, всё покрытое маленькой рябью золотых чешуек.
2)Разгоревшийся костёр, тушили 2-мя ведрами воды.
3)Туман, спускавшийся в равнину, накрыл путников.
4)Он решил помириться со ветхим своим соседом, убить следы свары, возвратив ему его богатство.

2.Расставьте знаки препинания, графически растолкуйте.
1)К зелёному лугу, взывая, внимая, иду по шуршащей листве. И месяц холодный стоит, не сгорая, зелёным серпом в синеве.
2)В преодолении проблем на актуальном пути, в решении всего комплекса задач, поставленных перед поэтом великой эпохой, и содержится поэтический подвиг Маяковского.

3.Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Сердечко её сильно билось, (1) само не зная почему, (2)но боязнь, (3) сопровождающая наши проказы,(4) составляет их главную красота.

4. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) обязана (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Мельчайший звук,(1) зарождавшийся в тишине ущелья,(2) сходу же усиливался,(3) умножался,(4) отражаясь от ворчливых скал.

5.Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые.
Этот запах(1) смешиваясь(2) с солёными морскими ветрами(3) творит особенный неповторимый воздух(4) лекарственно действующий на людей.

Вариант 2
1. Укажите предложение (-я) с пунктуационной ошибкой.
1)Каштанка, поцарапав дверь, налегла на неё грудью, отворила и тотчас же ощутила странный запах.
2)Дружба зародившаяся под сенью 5 перекрещивающихся колец, будет крепчать год от года.
3)Сказки бабушка сказывает тихо, тайно наклоняясь к моему личику заглядывая в глаза мне расширенными зрачками, точно вливая в сердечко мне приподнимавшую меня силу
4)Вот она [бабушка] тихонько, задумавшись, покачиваясь, посматривая вокруг из-под руки, и всё её великое тело колеблется боязливо, ноги щупают дорогу осмотрительно.

2.Расставьте знаки препинания, графически растолкуйте.
1)Книга это кристаллический, плотно упакованный в странички наш многолетний опыт, делающий бессмертным род человеческой на земле.
2)Вдруг под ветром взлетел опадающий лист, раскачнувшись, фонарь замигал.

3.Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Мы непременно набирали высоту, (1) и казалось странноватым, (2) что зелёная равнина, (3) прорезанная ручьём, (4) вдруг очутилась под нами.

4.Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Шоссе,(1) поблизости сероватое,(2) а вдалеке густо синее,(3) ещё некое время шло над долиной,(4) а потом,(5) резко забирая ввысь,(6) стало огибать гору.

5.Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые.
Длиннющий(1) немного сутулый(2) он медлительно шагал по дощатому тротуару и(3) поводя своим горбатым хищным носом(4) кидал вокруг себя острые взгляды.

Вариант 3
1. Укажите предложение (-я) с пунктуационной ошибкой.
1)Поставив для себя какую-нибудь цель я не разбрасываюсь, а всецело отдаюсь ей и достигнув её иду далее отталкиваясь от неё к новейшей соблазнительной цели.
2)Прозвучали над стадионом слова классической клятвы, обязывающей всех соучастников состязаний правдиво драться за победу во имя чести отчизны, славы спорта.
3)Была весна, и плыл удивительный запах ещё не распустившихся акаций.
4)Если для вас приключалось слышать от своих знакомых побывавших на Камчатке о сваренной в ручье картошке, о чашечке чая зачерпнутого из того же ручья веруйте, они не преувеличивают.

2.Расставьте знаки препинания, графически объясните.
1)Невероятно жить на белоснежном свете, не вникая ни во чьи дела.
2)Для вас, закрывших Отчизну телами, смотревших в погибель, не опуская глаз, честными, жаркими словами учусь писать.

3.Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Гром грохотал,(1) не переставая, (2) молнии пронизывали лес, (3) который был бы освещён ярче, (4) чем днём, (5) если бы не потоки воды, (6) лившиеся с неба.

4.Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) обязана (-ы) стоять запятая (-ые) при обособленном определении.
Если рвение приходит из источника незапятнанного,(1) оно всё-таки,(2) и не удавшись полностью,(3) не достигнув цели,(4) может принести выгоду великую.

5.Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые.
Часа полтора(1) углублённый(2) в разнородные наблюдения(3) я не направлял внимания на кривые числа(4) выставленные на вёрстах.