привет помогите пожалуйста Прочитайте текст, сделайте задания 1-24.Валентин Юрьевич

Привет помогите пожалуйста Прочитайте текст, выполните задания 1-24.

Валентин Юрьевич Постников (р. 1970)


Королевские уши

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я разговаривал, что у него, а Петька убеждал, что у меня. (3) Спорили, спорили, а позже брали обычную школьную линейку и стали определять уши.
(4) Я у него, он у меня.
(5) У тебя, произнес Петька, уши, как у слона ровно двенадцать см!
(6) А у тебя, как у жирафа! заливался я. (7) Ровно тринадцать см.
(8) Врёшь! разозлился Петька. (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня точнее хоть какой иной будет. (10) На ней даже миллиметры самые четкие.
(11) Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал определять мои уши по новой.
(12) А знаешь, я немножко ошибся, подмигнул он мне. (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у ишака. (15) Ты форменный осёл!
(16) И Петька злорадно захохотал.
(17) А у тебя уши, как у осла, не смутился я. (18) Ты форменный ишак.
(19) Да ты на себя взгляни, закатил глаза Петька. (20) Ослиная рожа.
(21) На данный момент как дам линейкой, рассердился я. (22) Жираф несчастный.
(23) А левое ухо у тебя вообщем больше правого, продолжал Петька. (24) Ты разноухий осёл.
(25) Мы так раскричались, что не увидели, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
(26) О чём спорите, ребята? спросил он.
(27) Спорим, у кого из нас уши больше, первым отозвался я. (28) Он меня жирафом обругал. (29)А у самого уши длинноватые, как у осла.
(30) Эх, вы, засмеялся учитель. (31) Спорите, у кого уши больше, и не понимаете, что в древние времена длинноватые уши ценились на вес золота.
(32) Как это? удивились мы.
(33) А так, ответил учитель. (34) У персидского короля Кира был в те далёкие времена телефон.
(35) Телефон? в один глас ахнули мы с Петькой.
(36) Да, кивнул учитель. (37) У короля на службе состояло 30 тыщ человек; их именовали королевские уши. (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с превосходным слухом. (39) Они стояли на верхушках бугров и сторожевых башен в границах слышимости друг от друга и таким образом передавали указы короля по всей стране.
(40) Для чего? не сообразил я.
(41) А для того, чтоб указы царя разлетались по всей стране как можно прытче, ответил учитель. (42) Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких королевских слухачей очень оценивали и уплачивали им золотом.
(44) Вот это да! опешили мы.
(45) Ладно, так уж и быть, заулыбался Петька, у меня уши длиннее
(46) Фиг для тебя, разгневался я. (47) Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. (48) Значит, мои длиннее.
(49) А у меня как у жирафа! напомнил Петька.
(50) Если так, засмеялся учитель, у вас у обоих королевские уши.
(51) И я представил себе, как стою на высочайшей башне и слушаю, чего там Петька горланит мне с примыкающей горы. (52) Эх, хорошо иметь длинноватые уши!

Выпишите из предложений 38-43 все существительные, стоящие в форме винительного падежа единственного или множественного числа.

При перечислении нескольких слов или цифр ставьте меж ними запятую и пробел. Выписывайте слова в той форме и в той последовательности, в которых они встречаются в тексте, если не указано иное. Ответ можно вводить строчными либо строчными знаками. Не вводите излишних знаков. Не ставьте точку после ответа.