1. Изберите слова, имеющие нулевое окончание. Город, синий, завтра, лепесток, столица,

1. Изберите слова, имеющие нулевое окончание.
Город, голубий, завтра, лепесток, столица, окно, тетрадь, гулял.

2. Выделите окончания
Догонишь, великоватый, гипотеза, 5-этажный, спорттовары.

3. Выберите пары слов, в которых представлены формы одного и того же слова.
1) Указ приказать,
2) смелый смелого,
3) играл играть,
4) бумага картонный,
5) воспитанник воспитанница,
6) сильный сильное.

4. Изберите пары слов, в которых представлены однокоренные слова.
1) Ягода ягоды,
2) строить строитель,
3) красноватый красноватое,
4) окно подоконник,
5) стол стола,
6) забавной веселить.

5. Выделите корень
Везти, ленивый, угадать, хвастливый, хвостатый, грачонок.

6. Изберите строки, в которых записаны однокоренные слова.
1) Cтроитель, постройка;
2) читать, читал;
3) побеседовать, разговорный;
4) критичный, придирчивого;
5) отрешиться, отказ.
7. Выберите в каждой строке однокоренные слова.
1. Пламенеть, угорать, гора.
2. Наводнение, водичка, водитель.
3. Море, морщины, морской.
4. Вода, водить, водник.
5. Угол, уголь, уголок.

8. Обозначьте приставки
Учить выучить, выучить, доучить, заучить, недоучить, проучить.
9. Образуйте слова с уменьшительно-ласкательным значением, используя суффиксы -ушк-, -к-, -ок, -ышк-, -ёк, -ик.
Рыба, дед, дуб, ключ, солнце, зверек

10. Образуйте слова, обозначающие людей по роду занятий, с суффиксами -тель, -чик, -ист, -ник. Пример: танк танкист.
Футбол, лес, грузить, воспитать, флейта

11. Выделите уменьшительно-ласкательные суффиксы.
Деревушка, гвоздик, ящик, осинка, сынок, лепесток, пенёк.