Прочитайте текст, сделайте задания 1-24.Валентин Юрьевич Постников (р. 1970)Королевские уши 

Прочитайте текст, сделайте задания 1-24.

Валентин Юрьевич Постников (р. 1970)

Королевские уши

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я разговаривал, что у него, а Петька убеждал, что у меня. (3) Спорили, спорили, а потом брали обычную школьную линейку и стали определять уши.
(4) Я у него, он у меня.
(5) У тебя, произнес Петька, уши, как у слона ровно двенадцать сантиметров!
(6) А у тебя, как у жирафа! заливался я. (7) Ровно тринадцать сантиметров.
(8) Врёшь! рассердился Петька. (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня точнее хоть какой другой будет. (10) На ней даже миллиметры самые точные.
(11) Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал определять мои уши по новой.
(12) А знаешь, я немножко ошибся, подмигнул он мне. (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у ишака. (15) Ты форменный осёл!
(16) И Петька злорадно захохотал.
(17) А у тебя уши, как у осла, не смутился я. (18) Ты форменный осел.
(19) Да ты на себя посмотри, закатил глаза Петька. (20) Ослиная морда.
(21) На данный момент как дам линейкой, рассердился я. (22) Жираф несчастный.
(23) А левое ухо у тебя вообщем больше правого, продолжал Петька. (24) Ты разноухий осёл.
(25) Мы так раскричались, что не увидели, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
(26) О чём спорите, ребята? спросил он.
(27) Спорим, у кого из нас уши больше, первым отозвался я. (28) Он меня жирафом обругал. (29)А у самого уши длинноватые, как у ишака.
(30) Эх, вы, засмеялся учитель. (31) Спорите, у кого уши больше, и не понимаете, что в античные времена длинноватые уши ценились на вес золота.
(32) Как это? удивились мы.
(33) А так, ответил учитель. (34) У персидского короля Кира был в те далёкие времена телефон.
(35) Телефон? в один глас ахнули мы с Петькой.
(36) Да, кивнул учитель. (37) У короля на службе состояло 30 тысяч человек; их называли королевские уши. (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в границах слышимости друг от друга и таким образом передавали указы короля по всей стране.
(40) Для чего? не понял я.
(41) А для того, чтобы указы короля разлетались по всей стране как можно быстрее, ответил учитель. (42) Царский указ мгновенно долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких королевских слухачей очень оценивали и выплачивали им золотом.
(44) Вот это да! удивились мы.
(45) Хорошо, так уж и быть, заулыбался Петька, у меня уши длиннее
(46) Фиг для тебя, разгневался я. (47) Ты же сам произнес, что у меня уши, как у осла. (48) Означает, мои длиннее.
(49) А у меня как у жирафа! напомнил Петька.
(50) Если так, засмеялся учитель, у вас у обоих королевские уши.
(51) И я представил для себя, как стою на высочайшей башне и слушаю, чего там Петька горланит мне с примыкающей горы. (52) Эх, превосходно иметь длинные уши!

Выпишите из предложений 23-26 слово (не имя собственное), состоящее из корня, 2-ух суффиксов и окончания, в той форме, в какой оно стоит в тексте.