Задание: из предложенных вариантов ответов изберите один верный.1. Определите, в каком

Задание: из предложенных вариантов ответов изберите один верный.
1.
Обусловьте, в каком варианте представлено
не словосочетание
.
Перед щенком на пне посиживает большая
стрекоза.
А. перед щенком В. на пне посиживает
Б. перед щенком сидит Г. великая стрекоза
2.
Отметьте словосочетание с
основным словом существительным
.
А. произносить звучно В. ветки сирени
Б. совершенно безуспешно Г. двигался к реке
3.
Укажите
неправильное
утверждение
А. В конце побудительных и повествовательных предложений нельзя ставить восклицательный
символ.
Б. По цели выражения предложения посещают повествовательными, по
будительными,
вопросительными.
В. Подлежащее и сказуемое
грамматическая база предложения.
Г. По наличию или неимению второстепенных членов можно различить распространённое и
нераспространённое предложения.
4.
Найдите
повествовательное
предложение.
А. Памяти павших будьте доблестны!
Б. Кто желает выступить на праздничке?
В. Закружилась листва золотая.
Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах?
5.
Укажите предложение с
одним главным членом.
А. Уходит зима. В. Берега великолепные.
Б. Прекрасное утро. Г. Дождик
маленькие брызги.
6.
Отметьте вариант, в котором
ошибочно
выделена
грамматическая основа.
А. Вялые
путники видели
вокруг только пустыню.
Б. Вещь
мы сделали
из простого материала.
В.
Учёный
теперь
сыщи
лся
в лаборатории.
Г.
Дом осенил
резкий свет молнии.
7.
Укажите предложение, в котором есть
определение.
А. Ветер раскачивает деревья.
Б. Ночь заглядывает в окна.
В. Ясный луч солнца пробежал по стволам деревьев.
Г. Вдалеке блеснул огонёк.
8.
Найдите
нер аспространённое
предложение.
А. Пепельные тучки. В. Практически рассвело.
Б. Прохлада освежает и взбадривает Г. Опять замерло всё до рассвета.
9.
Укажите, в каком предложении надобно поставить
тире меж
подлежащим и сказуемым.
А. Доктор добропорядочная профессия. В. Он человек без совести.
Б. Небо высоко и прозрачно. Г. Изумительные летние вечера.
10.
Отметьте предложение, в котором есть
обращение.
Знаки препинания не рас
ставлены.
А. Ты не запамятовай писать родителям. В.
Детки участвуют в озеленении школьного участка
Б. Я люблю тебя Наша родина. Г.
Местности эти пострадали от лесных пожаров.
11.
Укажите, в каком предложении союз
и
связыва
ет однородные члены
. Знаки препинания не
расставлены.
А. Всю ночь шёл снег и к утру земля была белоснежная.
Б. Промелькнула короткая осень и нам взгрустнулось.
В. Гуляешь по осеннему лесу и наслаждаешься его красой.
Г. Завертела зима белоснежными хлопьями
и зашумели вьюги.
12.
Найдите предложения
с прямой речью
. Знаки препинания не расставлены.
А. Поведай ты мне эту легенду.
Б. Он поделился своими размышлениями о творчестве.
В. Писатель поведал нам о том как творил творение.
Г. Всем превосходным во мн
е я должен книгам разговаривал М.Горьковатый.
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Оловянный солдатик безмолвствовал и крепко сжимал ружьё. (2) Лодка живо неслась по течению, а
крыса плыла за ней вдогонку. (3) Она и гневалась, и скрежетала зубами, и
пищала. (4)
Кружились различные предметы: ветки, щепки, сучки и трава. (5) Вдруг крыса заорала:
Соломинки, щепки, держите его!
(По Г. -Х. Андерсену)
1.
Найдите
в тексте
и выпишите
сложное предложение
, подчеркните в нём
грамматические
базы.
2.
Запишите номер предложения с
прямой речью,
составьте его
схему.
3.
Из предложения
5
выпишите
воззвания.
4.
Выпишите предложение
3,
подчеркните
в нём однородные члены как члены предложения.
5.
Выпишите предложение
4
, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте
его полную
схему