Необходимо сжать текст (5-6 предложений, желая бы 8) и составить план

Необходимо сжать текст (5-6 предложений, желая бы 8) и составить план

Речевая коммуникация, речевое общение это общение человека с человеком: мы разговариваем, слушаем, читаем, пишем, переводим. При этом мы делимся, обмениваемся информацией текстами, констатируем, обрисовываем те либо другие факты, действия, извещаем о людях, вещах, деяньях, состояниях, качествах окружающего нас мира. Речью побуждаем к деяниям, поступкам. В речи проявляются чувства, эмоции, речью воспрещаем определенные деянья, нарушающие наши представления о поведении и деяньях в общественной и собственной жизни человека. В речевом общении действуют люди, которых называют коммуникантами. В первую очередь выделяют адресанта человека, который производит (порождает) устную или письменную речь; затем адресата человека, который слушает, читает речь, т.е. принимает и при необходимости воссоздаёт ее. Взаимодействие адресанта и адресата в речи активно, оно определяется речевой ситуацией либо критериями общения. В речевом общении всегда есть цель: извещение инфы или воззренья, вопроса, указа, просьбы, совета, обещания, прощения, приветствия, жалобы и т.д. и т.д.

Речь произносится, слушается, читается, пишется всегда в определенных критериях, которые определяют речевое поведение адресанта и адресата, их речевую этику и речевой этикет.

Участвующие в речевом общении члены определенного языкового коллектива (российские, украинцы, британцы, америкосы, французы, венгры, поляки, китайцы, жители страны восходящего солнца и др., все люди мира, разговаривающие более чем на 2500 языках) сотрудничают, выполняют правила, советующие строить речевой акт (предложение выражение, текст) в соответствии с выделенной целью и направлением речи. Так коммуниканты в речи обязаны идиентично (адекватно) разуметь извещаемую информацию. В науке для определения этого факта есть термин максима количества.

Адресант обязан извещать только подлинную информацию, не дезинформируя собеседника (адресата), давать обоснованные оценки, для определения этого факта употребляется термин максима свойства речи.

Адресант обязан строить свое известие так, чтоб оно подходило теме выражения (текста), то есть максиме отношений в речи. Речь светлая, недвусмысленная, поочередная подходит характеристике максима манеры речи.

Естественно, что в речи может быть не только правильная или фальшивая информация, но и намеки, иносказания, намеренные некорректности, неясности.

В речевом общении непременно учитываются различные свойства участников общения, к примеру, возраст, профессия, отношение к человеку (недалёкий, чужой, влиятельный) и др. В речи каждый из участников учитывает фонд познаний, степень определенной информированности, интересов, воззрений, взоров, психических состояний, необыкновенностей характера и возможностей разуметь друг друга. В речи всегда есть отношение разговаривающего и пишущего к тому, что он извещает оценка содержания выражения, его истинности, ложности, многозначительности, серьезности, несерьезности.

Речь обязана быть сфокусирована на интересы адресата. Речь организуется так, чтоб выделить то, чему придается наивеличайшее значение. Зная адресанта, расценивая его речь, адресат может принимать его речь и выводить косвенные или тайные смыслы из прямого смысла выражения.

Адресат может воспринимать конфигурации в речи и по-разному реагировать на речь.

Для речевого общения отличительны разные его формы: информативный диалог, дружественная беседа, спор, размолвка и др.

Коммуниканты обязаны соблюдать социально-этикетную сторону речи: форма воззвания, стиль общения.

Речь не только информирует, но и вдохновляет к деянию, поступку. Она может быть эквивалентна (одинакова) им.