пожалуйста напишите сочинение по тексту. Безотлагательно нужно. Даю 30 баллов (1)Мне

Пожалуйста напишите сочинение по тексту. Срочно необходимо. Даю 30 баллов
(1)Мне поручили написать статью об известном в нашем городке учителе трудового обучения Евгении Александровиче Субботине. (2)Это был не просто профессиональный конструктор, прекрасный мастер. (З)Это был солнечный человек с отзывчивым, жарким сердечком.

(4)Я пришёл к нему прямо на работу и, попросив уделить мне несколько минут, стал задавать специально приготовленные вопросы.
(5) Знаешь что, Жень, мне приятно, что ты пишешь обо мне статью. (6)Там будет, наверное, много хороших слов. (7)Но я бы хотел, чтобы ты написал о другом. (8)Окончательно, сейчас я стал известным в городке, почетаемым человеком, но всё могло бы сложиться совершенно по другому. (9)И наверное, совсем другой была бы моя жизнь, если бы не один случай.

(10)У меня не было отца, не было мамы. (11)Вернее, они как бы существовали, прибывали ночевать и глядели на нас, голодных и запятанных, с сомнением: откуда эти детки, что они здесь делают? (12)Я жил тем, что воровал либо выпрашивал. (13)Подаянием кормил 2-ух собственных малюсеньких сестрёнок. (14)Моих родителей то и дело вызывали на какие-то комиссии, к нам непрерывно прибывали то участковый, то инспектор по делам несовершеннолетних. (15)Да только что они могли сделать... (16)Я рос волчонком. (17)Вокруг меня был мир, населённый людьми, они жили в тёплых домах, ели хлеб, приобретали детям гостинцы, а я смотрел на них из глухого леса, где всегда было сыровато и темно. (18)Вот тогда я и научился раскрывать любой замок, разобрался во всех видах сигнализации... (19)Но однажды я попался. (20)В квартиру неожиданно возвратились хозяева, мне пришлось прыгать с третьего этажа, и я свихнул ногу. (21)Трибунал. (22)Родителей нигде не могли отыскать, и на заседании посиживала классная руководительница. (23)Ни лица, ни имени её я не помню. (24)Помню только, что она была совсем молоденькой девчонкой. (25)Прокурор задал ей какой-то вопрос, она встала и вдруг зарыдала.

(26)Она плакала и разговаривала: Не надобно сажать его в кутузку! (27)Пожалуйста. (28)Прокурор ей взыскательно разговаривает: Не рыдайте, вы на вопрос ответьте. (29)А она вновь вопит и только одно утверждает: Не сажайте его в кутузку. (30)И в этот момент я испытал чувство, которое невероятно обрисовать никакими словами. (31)Чужой человек рыдает по для тебя. (32)Это что означает? (ЗЗ)Это означает, что я ей чем-то дорог, это значит, что я ей нужен. (34)Выходит, что я не посторонний, не чужой! (35)Выходит, что солнце освещает и для меня, и травка на лугах это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место. (Зб)Значит, если меня не будет, то кому-то от этого станет плохо, означает, кому-то надо, чтобы я был. (37)Я сейчас вот пробую обрисовать свои мысли, а
тогда это была какая-то безудержная удовлетворенность, заполнившая всю мою душу.

(38)Мне дали четыре года колонии. (39)Я отсидел, вернулся и начал новейшую жизнь. (40)У меня было много хорошего, сейчас я счастливый, состоявшийся человек. (41)Но до сих пор я не могу забыть тех слёз, которые отогрели моё закоченевшее сердечко. (42)И никогда не забуду.
(По Е.П. Новикову*)
* Евгений Петрович Новиков (род. в 1934 г.) журналист, автор статей на нравственно-этические темы.

Источник текста: ЕГЭ 2013, Урал, вариант 6.
Объясненье.
Проблемы:
1. Неувязка социального сиротства.
2. Неувязка преодоления себя.
Позиция автора:
1. К раскаянью, проблема общественного сиротства, когда при живых родителях малыши остаются брошенными на произвол судьбы, животрепещуща и в наши деньки, но неестественна природе людского общества.
2. Для того, чтобы человек состоялся, должен найтись кто-то, кто поверит в него. Вера дает силы, принуждает задуматься над будущим, почувствовать себя необходимым и сделать верный выбор, выдержав иногда самый тяжелый поединок поединок с самим собой.