1. запишите текст, вставляя и разъясняя графически пропущенные буквы: (1)что знач..

1. запишите текст, вставляя и разъясняя графически пропущенные буковкы: (1)что знач.. т выражение прометеев огонь? (2)прометей титан, могучий герой древн.. греческих легенд. (3)охвач.. (н/нн) ый жалостью к людям, прометей выкрал божестве (н/нн) ое пламя, г.. рящ.. е в чертогах богов на олимпе, и передал его
людям. (4)за это зевс осудил его на страшн.. ю казнь: титан был пр.. кован к горам, и каждый денек громадный орёл терзал и кл.. вал его печень. (5)каждую ноч она опять з.. живала для новых мук. (6)потом иной благ.. родный герой, могучий геракл, ..своб.. дил мученика (7) мы г.. ворим муки
прометея, желая оп.. сать бе.. конечные мученья. (8)разговариваем о прометеев.. м огне, когда х.. тим охар.. ктеризовать дух благ.. родства, мужества, таланта. 2. определите тему текста. 3. обусловьте идею текста. 4. обусловьте тип речи. 5. обусловьте стиль речи. 6. укажите номер предложения, в котором есть два
сопричастных оборота. 7. выделите в этом предложении сопричастные обороты графически, отметьте определяемые ими слова крестиком. 8. составьте схему, разъясняющую графически постановку запятых при п/о в этом тексте. 9. сделайте морфологический разбор причастий из этого текста. 10. выпишите из текста слово с
чередующейся гласной в корне. выделите орфограмму. 11. выпишите из текста слово с проверяемой проверочным словом гласной в корне. выделите орфограмму. 12. выпишите из текста собственные имена существительные. 13*. напишите собственный текст (4-5 предложений),