1.Укажите словосочетание, которое соответствует данной схеме:существительное +

1.Укажите словосочетание, которое соответствует данной схеме:

существительное + существительное

1) сберегал реки

2) потянуло прохладой

3) на ромашковом поле

4) заплутались в лесу

2. Укажите словосочетание, в котором правильно выделено основное слово.

1) рассказывать истории

2) ясное солнце

5) звучно кликнуть

6) перебегать улицу

3. Укажите повествовательное предложение. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Мой руки и садись за стол

2) Почему ты так тихо читаешь

3) Как зовут твоего компаньона

4) Стол завален журналами

4. Укажите вопросительное восклицательное предложение.

1) Пишите разборчиво, щепетильно!

2) Нехороший почерк - неуважение к адресату!

3) Почему же ты так небрежно пишешь?!

4) Хорошая каллиграфия - признак общей культуры человека.

5. Укажите нераспространённое предложение.

1) Мальчишка аккуратен и трудолюбив.

2) Я забыл тетрадь.

3) Ты даже не стараешься превосходно работать.

4) Нужно подсоблять родителям.

6. Укажите понятие, которое НЕ ЯВЛЯЕТСЯ названием члена предложения

1) подлежащее

2) дополнение

3) определение

4) глагол

7. Укажите ряд, в котором перечислены только второстепенные члены предложения.

1) обращение, определение, событие

2) подлежащее, сказуемое, определение

3) подлежащее, определение, дополнение

4) определение, прибавление, событие

8. Выпишите грамматическую базу предложения.

Снег заметает лавки и беседки в парке.

9. Напишите, какой член предложения отсутствует в предложении.

Мы нередко навещаем музеи, театры выставки.

10. Запишите, какие члены предложения являются однородными в данном ниже предложении.

Луч солнца пробился из-за низких туч, пробежал по вершинам деревьев, осветил поляну.

11. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и

сказуемым. (Знаки препинания не расставлены.) Растолкуйте постановку символов препинания.

1) Пчелы полезные насекомые

2) Хороши летние тёплые вечера

3) Деньки солнечные и горячие

4) Мы знаем самостоятельные и служебные доли речи

12. Выпишите предложение, в котором Ошибочно расставлены знаки препинания при однородных членах. Поставьте знаки правильно, Растолкуйте постановку символов препинания.

1) После короткого дождя из земли выскочили розовые сыроежки, блещущие маслята и грузди.

2) Взлетит бекас над лесным болотцем, подогнёт крылья, хвост распустит, и пикирует.

3) Сероватые вороны весной не каркают пронзительно и истошно, а ласково ворчат.

4) Мальчик быстро проскользнул в узкую щель забора и незаметно прокрался в заросший сад.

13. Выпишите предложение с обобщающим словом при однородных членах. (Знаки препинания не расставлены.). Растолкуйте постановку символов препинания.

1) Ребята сочиняли композиции из листьев осины березы рябины и ольхи

2) Осенью все радуются золотым багровым и красным колерам листвы

3) Ночью выходят на охоту хищники ежи лисицы волки барсуки

4) В полях зацвели ромашки резеда лютики и бессмертники

14. Выпишите предложение с обращением. (Знаки препинания не расставлены). Растолкуйте постановку знаков препинания.

1) Выучи стихотворение назубок

2) Ты подготовился к уроку

3) Ребята вы соблюдаете верховодила дорожного движения

4) Мальчик не сделал ни 1-го задания

15. Выпишите трудное предложение. (Знаки препинания не расставлены.) Растолкуйте постановку знаков препинания.

1) От прыткого бега старенький Трезор очень запыхался и тяжело дышал

2) Папа накопал для рыбалки целую банку червей и оставил её на веранде

3) Из плетенки показалась продолговатая мордашка с чёрным носиком и блестящими глазками

4) Ночкой ёжик перевернул банку и земельные черви расползлись по всей веранде