У кого есть соч по русскому 5класс 3 четверть???

Задание 1

Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному тексту, оценивая

предложенную информацию. При ответе опирайтесь на вопросы: Согласны ли вы с

предлагаемой точкой зрения?, Прав ли автор, по-вашему? В чем он прав/неправ?.

Доказывайте свою позицию.

Каждый из нас ждёт лета. Ведь летом самые длинные каникулы. Кто не грезит

позагорать, накупаться вволю, а может, просто отдохнуть от школьной суеты, от кислых

уроков, от бесконечных семейных заданий, от надоевшего за целый год звонка будильника.

Как только пригреет вешнее солнышко, я уже строю планы на будущее. Мне не терпится

быстрее закончить школу и услышать заключительный школьный звонок. С одной стороны,

печально расставаться на несколько месяцев со школьными приятелями. Но, с иной стороны,

тепло, солнце, хорошее настроение. А идея о том, что у меня много свободного медли и

можно будет гулять сколько хочешь, делает меня так счастливым, что я мыслю только

об одном: прытче бы наступили каникулы. (108 слов)

Задание 2.

Прочитайте текст и коротко ответьте на вопросы.

Однажды богиня Флора собралась в странствие и на время своего неименья

решила избрать для себя замену. В назначенный час все собрались на поляне. Цветы надели

свои самые яркие наряды. Ни у кого не было сомнения, что поменять Флору может только

кросотка роза. Нет ей одинаковых по красе и запаху. Один пион размышлял по другому. Он надувался

как можно больше, чтобы перещеголять розу величиной цветка. На всех он глядел с

гордостью и презрением, не сомневаясь, что конкретно он доблестен быть конкурентом розы.

Когда Флора назвала розу собственной преемницей, он заорал: "Не согласен!". Разгневалась

богиня: Неразумный цветок, за свое самодовольство оставайся всегда таким раздутым и

толстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не навещают тебя. Будешь ты эмблемой гордыни".

Пион от этих слов побагровел от позора.

1. Запишите ключевые слова, отражающие основную информацию текста.

2. Сформулируйте заголовок, отражающий основную идея текста.

3. Разделите текст на микротемы и составьте обычной план, отразив идеи

абзацев

4. Сформулируйте и запишите главную идея текста.

Осмотрите картинки и ответьте коротко на вопросы.

1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.

2. Сформулируйте и запишите главную мысль, которую передают иллюстрации.

3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: Вправду ли

сегодня зеленое убранство планетки в опасности?