Соч по русскому языку 5 класс 3 четверть

Задание 1

Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному тексту, расценивая

предложенную информацию. При ответе опирайтесь на вопросы: Согласны ли вы с

предлагаемой точкой зрения?, Прав ли создатель, по-вашему? В чем он прав/неправ?.

Доказывайте свою позицию.

Каждый из нас ждёт лета. Ведь летом самые длинные каникулы. Кто не грезит

позагорать, накупаться вволю, а может, просто отдохнуть от школьной суеты, от кислых

уроков, от бесконечных домашних заданий, от приевшегося за целый год звонка будильника.

Как только пригреет весеннее солнышко, я теснее строю планы на будущее. Мне не терпится

прытче окончить школу и услышать заключительный школьный звонок. С одной стороны,

грустно расставаться на несколько месяцев со школьными друзьями. Но, с иной стороны,

тепло, солнце, хорошее настроение. А мысль о том, что у меня много свободного медли и

можно будет гулять сколько желаешь, делает меня так счастливым, что я мыслю только

об одном: быстрее бы наступили каникулы. (108 слов)

Задание 2.

Прочитайте текст и кратко ответьте на вопросы.

Единожды богиня Флора собралась в путешествие и на время собственного неименья

решила избрать себе подмену. В назначенный час все собрались на поляне. Цветочки надели

свои самые ясные наряды. Ни у кого не было сомнения, что поменять Флору может только

кросотка роза. Нет ей одинаковых по красе и аромату. Один пион думал по другому. Он надувался

как можно больше, чтоб перещеголять розу величиной цветка. На всех он смотрел с

гордынею и презрением, не сомневаясь, что именно он доблестен быть конкурентом розы.

Когда Флора именовала розу собственной преемницей, он заорал: "Не согласен!". Разгневалась

богиня: Глупый цветок, за свое самодовольство оставайся всегда таким раздутым и

толстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не навещают тебя. Будешь ты символом гордыни".

Пион от этих слов покраснел от стыда.

1. Запишите главные слова, отражающие главную информацию текста.

2. Сформулируйте заголовок, отражающий главную мысль текста.

3. Разделите текст на микротемы и составьте обычной план, отразив идеи

абзацев

4. Сформулируйте и запишите главную идея текста.

Рассмотрите картинки и ответьте коротко на вопросы.

1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.

2. Сформулируйте и запишите главную мысль, которую передают иллюстрации.

3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: Действительно ли

сейчас зеленоватое убранство планетки в угрозы?