Двое детей, брат и сестра, направились в школу.Они обязаны были проходить

Двое деток, брат и сестра, направились в школу.
Они должны были проходить мимо великолепной тенистой рощи. На дороге было горячо и пыльно, а в роще прохладно и забавно.
Знаешь ли что? произнес брат сестре. В школу мы ещё успеем. В школе теперь и душно и скучновато, а в роще, должно быть, очень весело. Послушай, как вопят там птички! А белок-то, белок сколько скачет по веткам! Не пойти ли нам туда, сестра?
Сестре понравилось предложение брата. Детки бросили азбуки в травку, взялись за руки и скрылись меж зелёными кустиками, под кучерявыми берёзками.
В роще, точно, было забавно и шумно. Птички перепархивали постоянно, напевали и вопили; белки скакали по веткам; насекомые суетились в траве.
Прежде всего детки узрели золотого жучка.
Поиграй-ка с нами, произнесли малыши жуку.
С наслаждением бы, отвечал жук, но у меня нет медли: я должен добыть для себя обед.
Поиграй с нами, произнесли дети жёлтой лохматой пчеле.
Некогда мне играть с вами, отвечала пчёлка, мне необходимо собирать мёд.
А ты поиграешь ли с нами? спросили детки у муравья.
Но муравью некогда было их слушать: он тащил соломинку в три раза больше себя и торопился строить своё коварное жильё.
Малыши обратились было к белке, предлагая ей также поиграть с ними; но белка махнула лохматым хвостом и отвечала, что она должна запастись орешками на зиму.
Голубь сказал:
Строю гнездо для собственных малюсеньких детей.
Серенький кролик бегал к ручью умыть свою мордашку. Белоснежному цветку земляники также некогда было заниматься детками. Он воспользовался великолепной погодой и торопился приготовить к сроку свою сочную, лакомую ягоду.
Детям стало скучновато, потому что все были заняты своим делом и никто не желал играть с ними. Они подбежали к ручью. Журча по камням, пробегал ручей через рощу.
Для тебя уж, верно, нечего делать? произнесли ему детки. Поиграй же с нами!
Как! Мне нечего делать? прожурчал недовольно ручей. Ах вы, ленивые детки! Поглядите на меня: я работаю днём и ночкой и не знаю ни минутки покоя. Разве не я пою людей и животных? Кто же, не считая меня, моет бельё, вращает мельничные колёса, носит лодки и тушит пожары? О, у меня столько работы, что голова идёт кругом! прибавил ручей и принялся журчать по камням.
Детям стало ещё скучнее, и они помыслили, что им превосходнее было бы пойти сначала в школу, а позже уж, идучи из школы, зайти в рощу. Но в это самое время мальчишка приметил на зелёной ветке крохотную красивую малиновку. Она посиживала, казалось, очень спокойно и от нечего делать насвистывала превесёлую песенку.
Эй ты, весёлый запевала! закричал малиновке мальчик. Для тебя-то уж, кажется, ровно нечего делать; поиграй же с нами.
Как, просвистала обиженная малиновка, мне нечего делать? Да разве я целый денек не ловила мошек, чтоб накормить моих малюток? Я так устала, что не могу поднять крыльев; да и сейчас убаюкиваю песенкой моих милых детей. А вы что делали сегодня, малюсенькие ленивцы? В школу не пошли, ничего не выучили, бежите по роще, да ещё мешаете иным дело делать. Идите-ка превосходнее, куда вас отправили, и помните, что только тому приятно отдохнуть и поиграть, кто поработал и сделал всё, что должен был сделать.
1. Определите и запишите главную мысль текста.
2. Какой факт, по воззрению творца текста, свидетельствует о том, что брат с сестрой поступили, как малюсенькие бездельники? Запишите ответ.