7. Посреди предложений 1-7 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите его

7. Посреди предложений 1-7 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите его номер.

(1) Далековато тянется казенный лес. (2) Прорезают его глубочайшие овраги, густые ельники и заросшие крапивой чащи. (3) В середине этого леса на развилке 2-ух дорог стоит хата. (4) Издавна проржавела ее крыша, повалился плетень, засох ветхий колодезь. (5) Сзади хаты круто сбегает вниз глухой овраг, густо заросший ежевикой и малиной. (6) На деньке оврага, не смолкая ни деньком ни ночкой, журчит ручей. (7) Из-за густой зелени и обступивших со всех сторон деревьев хата Якова только одним боком высовывается на дорогу, будто любопытная женщина большой белоснежной дурачся. (Осеева В.)



8. Среди предложений 1-7 найдите предложение с сопричастным оборотом. Напишите его номер.

(1) Девченка осталась одна. (2) Она взглянула на солнце, которое было теснее близко к закату и клонилось к верхушке еловой горы. (3) И хотя было теснее поздно, девченка не торопилась уйти. (4) Она медлительно оборотилась на камне и неторопливо зашагала ввысь по тропинке, где навстречу ей по пологому склону горы спускался высокий лес. (5) Она вошла в него отважно. (6) Шум воды, бегущей меж рядами камешков, остался за ее спиной, и перед ней раскрылась тишь. (Фраерман Р.)



9. Посреди предложений 1-6 найдите предложение с сопричастным оборотом. Напишите его номер.

(1) Лошадки сбились в кучу и насторожились. (2) Все безмолвствовали, а ветер креп и быстро перебежал в ураган. (3) От грохота и шума, царивших вокруг нас, создавалось воспоминание, словно меж коричневей и мертвым лесом происходила последняя схватка. (4) И, отходя, лес стонал, ломался, падал. (5) Прошло всего несколько минут, как сильные порывы ветра пронеслись вперед, оставляя после себя качающуюся тайгу. (6) И длинно слышался удаляющийся треск падающих деревьев.(Федосеев Г.)



10. Среди предложений 1-5 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите его номер.

(1) Как только Гиляров начинал разговаривать, мы, студенты, теснее ничего не замечали вокруг. (2) Мы наблюдали за мрачным бормотаньем профессора, завороженные чудом людской идеи. (3) Гиляров открывал ее перед нами нерасторопно, практически злобясь. (4) Великие эры перекликались одна с иной. (5) Нас не оставляло чувство, что поток людской мысли нельзя разъять на доли, что практически невероятно проследить, где кончается философия и начинается поэзия, а где поэзия перебегает в обычную жизнь. (Паустовский К.)