напишите сочинение-рассуждение. Обьясните, как вы разумеете смысл фразы: Он знает, что

Напишите сочинение-рассуждение. Обьясните, как вы разумеете смысл фразы: Он знает, что такое правдивый труд[51]
Привидите из текста 2 довода, подтвержадющие ваши рассуждения
мин. 70 слов


Текст:
(1)Нелегко приходилось порою Павлуше. (2)Помимо изготовления

собственных уроков, кроме хлопот с нездоровой матерью, прикованной денек и

ночь к кровати, Павлуше, к несчастью, надобно было урывать по полтора часа

повседневно для занятий репетиторством с неразумным и ленивым внуком

торговца.

(3)Во время занятий ему предлагали чай с булочкой, а он отказывался.

(4)Хозяйка думала, что мальчишка очень горд и гнушается. (5)Но Павлуша,

даже очень голодный, никогда бы не осмелился лакомиться всеми этими

вкусными вещами, которых уже издавна не посещало в его семье, питавшейся

одним хлебом да картофелем.

(6)Ныне он опять превозмог себя и отказался.

(7)Занятие началось. (8)С трудом победил воспитанник Павлуши задачку и

вызубрил, как попугай, основные реки Европы.

(9)Сейчас письмо. (10)Писал воспитанник вопиюще.

(11)Вновь вы лесной через и написали! проверяя его усеянную

ошибками диктовку, возмутился Павлуша. (12)Ведь вы на четвёртый год

в классе останетесь! (13)Что ваши дед и бабушка на это произнесут?

(14)Дедушка выдерет! (15)А бабушка рыдать будет, это уж

непременно.

(16)С чего это будет вопить бабушка?

(17)Глас, который послышался с порога, принадлежал лавочнице,

которая здесь же стала перед Павлушей и его воспитанником.

(18)Да вот предостерегаю внучка вашего, поэтому что учится уж он

больно плохо и поэтому что могут опять в том же классе бросить... (19)Желаю

нынче же с почтенным Кузьмой Матвеевичем переговорить, ведь нельзя же

мне подарком средства брать с вас, если нет никакого успеха.

(20)Всё это смущённый Павлуша произнёс, алея до ушей.

(21)И-и, батюшка мой, испуганно затянула бабушка, где это видано,

чтоб вдруг такое странноватое и безрассудное замышлять! (22)Дело знаменитое:

сиди для себя да учи, небось, не просидишь места-то!
(23)Да поймите же, не могу я средства брать задаром, ежели внук ваш

никаких фурроров в занятиях со мной не указывает! беспокоясь, дрожащим

гласом говорил Павлуша.

(24)Что, для тебя мешают, что ли, чужие деньги? (25)Ты знай для себя учи его

да поучивай, а что из этого выйдет не твоё дело. (26)Мало плату

прибавим!

(27)Ясный, багряно-красноватый румянец пошёл пятнами по худому,

совершенно ещё ребяческому лицу юного репетитора.

(28)Не надобно мне прибавок. (29)Видно же, что не делает мой ученик

фурроров, не желает познания получать (30)Ах, да не поймёте вы, что уж здесь!

(31)Павлуша неловко простился, поэтому что от смущения и обиды

хотелось плакать, и живо зашагал по проспекту.

(32)А бабушка нерадивого воспитанника длинно ещё не могла угомониться и всё

ворчала вослед:

(33)Подумаешь, как генерал какой. (34)Отцовский плащ от старости

с плеч расходится, оттого что до дыр заношен, а гордыни у него на целую

сотню целкачей. (35)Самому есть нечего, а туда же... (36)Чаю не желаю, пирог

не нужно, и надбавки он не вожделеет к жалованью... (37)Богач какой!

(38)А дома Павлуша после длинных расспросов скажет всю горечь, что

лежит на сердечко:

(39)Не знаю, папаша... (40)Они этого не понимают, когда размышляют, что

гордость это у меня, фанфаронство какое-то... (41)Только всё тяжелее мне

с каждым разом брать от их средства, которые мне по уговору платят за

занятия, а они не усвоют... (42)Да ведь у меня есть долг! (43)Как был бы я

счастлив, заметив у него хоть каплю успехов, но... (44)Не знаю, поймёте ли

вы меня, папаша!

(45)Он окончит свое признание гласом, дрожащим от волнения, и робко

взглянет на того, кто всю свою жизнь зарабатывает честным трудом. (46)Что-

то дрогнет в бледноватом худеньком лице отца... (47)И усмешка, горделивая и счастливая

в одно и то же время, разомкнёт его практически всегда сомкнутые губы.

(48)И улыбка эта произнесет без слов: (49)Мой отпрыск... (50)Горжусь я таким-то.

(51)Он знает, что такое честный труд. (52)Мой сын по другому и поступить не

мог.