57 баллов вам!! Помогите с заданиями к контрольному диктанту!I в а

57 баллов для вас!! Помогите с заданиями к контрольному диктанту!


I в а р и а н т

1) Если бы природа могла ощущать признательность к че-

ловеку за то, что он просочился в её жизнь и воспел её, то эта

признательность выпала бы на долю Михаила Пришвина.

2) Жизнь Пришвина пример того, как человек отре-

шился от всего наносного, навяза_ого ему средой, и на-

чал жить только по велению сердца. 3) В таком виде

жизни заключается наибольший здравый смысл. 4) Чело-

век, живущий по сердечку, в согласи_ со своим внутрен-

ним миром, всегда созидатель, обогатитель и худож-

ник.

5) Неведомо, что сделал бы в собственной жизни При-

швин если бы он остался агрономом (это была его первая

профе_ия). 6) Во всяком случае, он вряд(ли) открыл бы

миллионам людей русскую природу как мир тончай-

шей и ясной поэзии. 7) Просто на это у него не хвати-

ло бы медли. 8) Природа требуя пр_железного глаза

и непр_рывной внутренней работы по созданию в душе пи-

сателя как(бы) второго мира этой природы, обогащает нас

думами и облагораживающей нас увиде_ой живописцем её

красотой.

9) Простота разговаривает сердцу посильнее, чем сияние множе-

ство красок бенгальский огнь закатов кипение звёздного

неба и лакирова_ая р_стительность тропиков напомина-

ющая сильные водопады целые Ниагары листьев и цветов.

10) Книжки Пришвина, по его же словами, это бесконеч-

ная радость постоя_ых открытий.


Задания

1. Посреди 14-го предложений найдите предложения

с однородными членами.

2. Среди 18-го предложений найдите предложения

с обособленным определением.

3. Посреди 18-го предложений найдите предложения

с необособленным определением.

4. Среди 510-го предложений найдите предложение

с обособленным обстоятельством.


II в а р и а н т

1) Римский философ Сенека в самом начале нашей эпохи,

(1) размышляя о медли, (2) в одном из писем к Луцилию,

которые, (3) вобщем, (4) можно направлять и всем юным

людям нашего медли, писал: 2) Всё у нас чужое, (5) одно

только время наше. 3) Только время, (6) ускользающее и те-

кущее, (7) отдала нам во владение природа... 4) Не упускай

ни часу. 5) Удержишь в руках теперешний денек (8) мень-

ше будешь зависеть от завтрашнего. 6) Не то, пока будешь

откладывать, и жизнь промчится. 7) Эти размышления

пришли к нему в те самые годы, когда пределы скоростей

связывали со наездником да летящей стрелой. 8) И не было

на горизонте даже отдельных признаков грядущей науч-

но-технической революции либо желая бы информационно-

го бума. 9) Но неувязка медли, (9) непременно, (10) теснее

была.

10) Но в отличие от дензнаков, время нельзя дать

в долг или возвращать. 11) Знаем и о его свойствах, (11) по-

рой очень странных. 12) Если хоть какой школьник вам ска-

жет, (12) что 40 пять минут урока иногда тянутся целую

вечность, то пожившие люди говорят, словно они не за-

мечают, как пролетают целые годы, (13) и разъяснить это

современная наука не в состоянии.


Задание:

Выпишите все цифры, обозначающие знаки пре-

пинания:

1) в сложносочинённом предложении;

2) в сложноподчинённом предложении;

3) в сложном бессоюзном предложении;

4) при обособленных определениях;

5) при обособленных обстоятельствах;

6) при вводных словах;

7) меж подлежащим и сказуемым.